文档介绍：第一章基础心理学
基础心理学是研究：正常*** 心理现象的心理学基础学科
一般把心理现象分为：心理过 程和心理特征
心理过程包括：认识、情感和 意志
个体的心理特征表现为他的： 需要和动机、能力和人格
心理学是：自然科学和社会科 学程序性记忆
00记忆过程的三个基本环节是： 识记、保持、回忆和再认
00学生回答选择题时，所进行的 记忆活动叫：再认
00对识记过的材料既不能回忆， 也不能再认的现象叫：遗忘
00对记忆和遗忘进行实验研究的 创始人是：艾宾浩斯
00遗忘的过程是：先快后慢
00过去感知过的事物的形象在头 脑中再现的过程叫：表象
00表象的形象在头脑中可以放 大、缩小、翻转的特性叫表象的： 可操作性
00瞬时记忆保存的时间一般是在 （）秒钟以内：1
00瞬时记忆多以（）进行编码： 鲜明的形象
00瞬时记忆比短时记忆的容量： 大很多
00短时记忆保存的时间一般是在 （）以内：1分
00记忆广度是（）项目：7+-2个 00可以意识到其内容的记忆系统 是：短时记忆
00语言文字的材料在短时记忆中 多是（）的编码：听觉
00长时记忆的编码有：语义编码 和形象编码
00后学****的材料对识记和回忆先 前学****的材料的干扰作用叫：倒 摄抑制
00记忆材料在系列中所处的位置 对记忆效果发生的影响叫：系列 位置效应
00通过思维，能从已知推断出未 知来，这说明思维具有（）的特 点：间接性
00概念所包含的事物的本质属性 称为概念的：内涵
00属于这个概念的个体叫概念 的：外延
00个体借助语言从***那里继承 和学会包含于概念中的知识和经 验的过程叫：概念的掌握
00己有的知识和经验对解决新问 题的影响叫：迁移
00从现实生活的事例中收到启发 而找到解决问题的途径和方法 叫：原型启发
00从事某种活动前的心理准备状 态叫：定势
00人们运用语言交流思想，进行 实际的过程叫：言语
00讲课时用的语言形式主要是： 独白言语
00用弟支持思维活动进行的不出 声的言语叫：内部言语
00布洛卡中枢又叫：言语运动中 枢
00威尔尼克中枢又叫：听觉性言 语中枢
00布洛卡中枢收到损伤会造成： 表达性失语症
患者发音器官正常，但说话困难， 说不出连贯的话语，叫：表达性 失语症
威尔尼克中枢受到损伤会造成： 接受性失语症
患者听觉器官正常，能听到声音 但不能分辨语音，对字词也失去 了理解的能力，是因为（）中枢 受到损伤造成的：威尔尼克 视觉性言语中枢收到损伤的病 人：理解字词的含义发生了困难 .对已有的表象进行加工改造，创 造出新形象的过程叫：想象
.想象可以分为（）两种：无意想
象和有意想象
97看了《阿Q正传》后，头脑中 可以呈现出阿Q的鲜明形象，这 是：再造想象
.和一个人的愿望相联系并指向 未来的想象叫：幻想
.在觉醒状态下的觉知是（）最主 要的特点：意识
.根据头脑电波的变化，可以将睡 眠分为（）个阶段：4
.梦境出现在睡眠的（）阶段：快 速眼动
.从入睡到醒来的过程中，快速眼 动睡眠阶段的时间：越来越长 .心理活动或意识活动对一定对 象的指向和集中就是：注意 .注意是一种：心理活动的状态
.学生正在专心听讲，门口匡当一声 响而吸引了大家的目光，这是： 无意注意
.在同一时间内，意识所能清楚地 把握对象的数量叫：注意的广度 .简单任务下，注意的广度是（） 个项目：7+—2
.在注意稳定的条件下，感受性发 生周期性增强和减弱的现象叫： 注意的动摇
.需要是：对有机体内部不平衡状 态的反映，表项为有机体对内外 环境条件欲求
.从需要产生的角度，可把需要分 为：自然需要和社会需要
.就满足需要的对象而言，可把需 要分为：物质需要和精神需要 .反映社会要求而产生的社会需 要又叫：获得性需要
.由生理需要引起的，推动个体恢 复机体内部平衡的唤醒状态叫： 内驱力
.能够引起有机体的定向活动并 能满足某种需要的外部条件叫： 诱因
.按照动机产生的根源，可把动机 划分为：生理性动机和社会性动 机
.有意识动机和无意识动机是作 为标准区分出来的：是否能意识 到自•的活动
.定势往往是一种：无意识动机 .人认识某种事物或从事某种活 动的心理倾向叫：兴趣
.当兴趣不是指向对某种对象的 认识，而是指向某种活动时便成 了：爱好
.马斯洛把人对秩序、稳定。免除 恐惧与焦虑的需要叫：安全需要 . “衣食足则知荣辱”符合马斯洛 需要层次理论，即人的需要具有： 层次性
.马斯洛把人的最高层次的需要， 即希望最大限度地发挥自己的潜 能，，实现自己的 理想的需要叫：自我实现的需要 .情绪和情感是以（需要）为中介 受为其映形式