文档介绍：四年级下册英语学案设计
M1U1 She' s a nice teacher.
一、学习目标
学生能听懂、会说、会读单词及词组：nice, clever, naughty, a bit shyo
学生能听懂、会说、会读重点句型,Th四年级下册英语学案设计
M1U1 She' s a nice teacher.
一、学习目标
学生能听懂、会说、会读单词及词组：nice, clever, naughty, a bit shyo
学生能听懂、会说、会读重点句型,This is ••- . She /He
is…，知道如何介绍别人及其性格特点。
语言技能目标
通过创设情境和游戏竞赛等活动激发学生的参与热情；能用所
学句型，介绍自己的朋友或家人。
教学重点：能正确听，说，认读本课新单词:a bit shy, nice, clever, naughty,能够运用本课句型介绍和描述家人及朋友。
教学难点：运用本课句型介绍自己的朋友或家人。
二、学习过程
Step I : Warming-up
1、 Greeting.
2、 Free talk.
3、 Play a game Look and say.
复习巩固表示人物特点的词语
tall （对应词） white （对应词）
big （对应词）thin （对应词）
StepII : Presentation
1、听录音（活动2）以问题导入，感知文本
panpan has got some new friends
Question: Who are panpan' s friends?
2、 听录音，深入课文，单词填空。()
操练 nice\shy\clever\naughty 四个单词。
(1). Maomao is very. 2), Ms Smart is a teacher.
(3) . Xiao yong is very. (4) , Parrot is very!
3、 听录音，跟读，学生感受纯正的语音语调并进行模仿，对课文 内容进一步巩固、熟悉。学习过程中绘制思维导图
4、利用自然拼读，读写新单词：nice shy clever naughty
师读生写：
自读自写：
Step III: Drills imitation （学生感受纯正的语音语调并进行课 文模仿）
1、 Listen and repeat
2、 Read by yourself
3、 Read the text together.
4、 group show
StepIV :Communication
1、教师介绍自己的朋友，学生进行小组活动：利用所学句型和 单词介绍组内同学。
He is a （boy/girl） . He is very
He is in coat .
2、 利用照片介绍朋友或家人。
3、 Play a game:猜一猜我的好朋友是谁。
Step V : Homework,（二选一）
作业一：Draw and write something about your friends or family.
作业二：Introduce your three friends to your group
三、评价检