文档介绍：“三拼音节”拼读法日前,一邻居问我“作业”的“作”的拼音“ zuò”是两拼音节还是三拼音节。“两拼!”我十分肯定地答道。然后, 我的面前呈现出了一张表情复杂的脸, 他似乎很委屈。原来他也是这么给他儿子说的, 但老师却在这道题目的旁边评了一个叉。作为语文教师的我乍听之下顿失言语。其实,这是一个简简单单的问题,但要作出正确的判断, 首先必须要搞清楚“三拼音节”该三拼读还是两拼读。关于“三拼音节”的拼读问题, 我曾与同仁作过讨论, 我的观点是:“三拼音节”是双拼音节的一种特殊形式,可以三拼读也可以两拼读,拼读出来的“音”是一样的。现在,我仍坚持这个观点。每个声母或韵母都有一个“音”, 每一个汉字的拼音都是由声母、韵母表示, 或由声母和韵母组合而成的, 每一个汉字的“音”就是表示它的拼音的声母、韵母的“音”,或由组合成它的拼音的声母和韵母的“音”碰撞出来的“音”。可以毫不夸张地说,只要嘴上能发出来的“音”,不管这个“音”能不能用汉字书写出来,我们都可以用声母、韵母或声母和韵母的组合来给它注音。直接用声母或韵母表示、“音”也是该声母或韵母的“音”的音节有ɑ、 o、 e、 m( 特殊声母,念“姆”)、ɑ i、 ei、ɑ o、 ou、ɑ n、 en、 er、ɑ nɡ、 enɡ。由声母和韵母组合成的音节主要有两大类。一类是整体认读音节, 声母和韵母组合在一起后读音仍和声母或韵母的“音”一样,即不用拼或不能拼、直接认读的音节( 个人定义), 主要有 zhi 、 chi 、 shi 、 ri、 zi、 ci、 si、 yi、 wu 、 yu、 ye、 yue 、 yuɑ n、 yin 、 yun 、 yin ɡ、 bo、 po、 mo 、 fo、 de、 te、 nɑ、 le、ɡ e、 ke、 he、 ji、 qi、 xi、 nɡ。另一类便是需要拼读, 即需要声母和韵母的“音”的碰撞才能念出“音”来的音节, 概而言之, 是为双拼音节。双拼音节又可以细分为两个小类。一是纯粹的双拼音节,如: bi、 bɑ o、 ben ɡ、 pu、 pen 、 pɑ nɡ、 mu 、 mie 、 men ɡ、 fɑ n、 fɑ nɡ、 fu、 diu 、 don ɡ、 du、 tɑ o、 tin ɡ、 tu、 nü、 non ɡ、 nou 、lɑ、 lin ɡ、lüe、ɡɑo、ɡ enɡ、ɡu、kɑ、 kon ɡ、 ken ; hei 、hɑnɡ、 hu、 jin ɡ、 jiu 、 ju、 qie 、 you 、 wei 、 ze、 zhɑ nɡ、 zhu 、 cɑ nɡ、 chun 、 shɑ o、 shen ɡ、 re、 ron ɡ以及 juɑn、 quɑn、 xuɑn等等, 这些音节的韵母是不能拆分的, 拆分后将无法拼读。双拼音节在拼读的时候需遵循“声母轻、韵母响”的碰撞( 拼读) 原理。二是特殊的双拼音节——“三拼音节”, 即由声母和韵头含有介音 i、 u 的韵母组成的音节,主要有: biɑ o; piɑ o; miɑ o; diɑ、 diɑ o、 duɑ n、 duo ; tiɑ o、 tuɑ n、 tuo ; niɑ nɡ、 niɑ o、 nuɑ n、 nuo ; liɑ、 liɑ nɡ、 liɑ o、 luɑ n、 luo ;ɡuɑ、ɡuɑi、ɡuɑnɡ、ɡuɑn、ɡ uo;