文档介绍：【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更
多精彩文章， 期待你的好评和关注， 我将一如既往为您服务】
一个班的常规好不好， 直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。 如果常规没有建立
好， 幼儿无法形成良好的****惯， 自己的水杯接水，不浪费
）检查幼儿饮水
）提前消毒水杯，每人一杯
）随时准备温水 ,供幼儿饮用
游戏及区域活动
对幼儿的要求
1 ）情绪愉快, 能积极参加集体游戏,又能自选游戏活动
2）遵守游戏规则
3 ）会正确使用玩具 ,能爱护玩具,学****整理玩具
4）与同伴之间友好交往
5 ）遇事能积极思考 ,学****自己解决问题 ,学****处理相互关系的问题
6）学****自理自律 ,如能依冷热增减衣服,不离集体 ,学****自我防范,不做危险动作
教师应做的：
）组织户外活动及室内游戏
）预先做好活动准备 ,可组织指导中大班幼儿帮助准备
）保证充足的游戏活动时间 ,注意卫生安全,并进行相应的教育
4）户外活动前提醒幼儿入厕,并检查着装
5）尊重幼儿意愿,开展游戏活动
6）协助做好活动准备
7）配合户外活动,协助指导游戏
8）注意对体弱儿童的个别照顾
9）注意观察幼儿,参与幼儿游戏,积极引导
激发幼儿共同游戏
掌握活动量
引导幼儿评价游戏
生活活动
进餐
对幼儿的要求
）认真洗手, 方法正确，能排队轮流不拥挤，不玩水, 节约用水
2）安静进餐,坐姿良好
3 ）正确使用餐具，幼儿孩子年龄小，动作突然，常常会发生意外，比如孩子进入中班后使
用筷子，常常会将筷子塞在嘴巴里，这个时候，一旦有小朋友碰撞危险就会来临了
4）文明进餐，不挑食，不剩饭浪费。
5 ）餐后自己轻放餐具 ,擦嘴漱口
教师应做的：
组织指导幼儿洗手,提醒正确顺序方法，教师需跟随观察幼儿洗手，因为孩子最喜欢水，
他们会在水池里玩水，把衣袖弄潮湿很容易生病。 2）让幼儿随洗随吃 ,提醒正确姿势
3）注意照顾个别幼儿，特别体弱和病儿。
4）创造愉快安静的进餐气氛 ,餐前、餐中不处理问题，以免影响幼儿的情绪。
） 向幼儿介绍饭菜，激起食欲，饭前激发食欲的确能让幼儿愉快进餐。6）根据幼儿饭量随时
添饭，不催食
7）餐后安排轻松安静的活动,如室内游戏、散步。这时教师要将特别调皮的孩子拉在自己一
身边，带孩子到教室外面四处走走，熟悉幼儿园每个地方，在上下楼梯的时候提醒他们靠右走。
8）饭后是一个轻松自由的时间，老师可以与幼儿个别谈话等，以了解孩子增进师生情。
9）收拾餐具、餐桌，清理地面、卫生消毒等。
午睡
对幼儿的要求
1）只要开始的时候要求幼儿进入午睡室就保持安静，以后孩子都能进入寝室就会形成条件 反射，保持安静。
2）按顺序***叠好，鞋放在固定位置
）铺好被子, 安静入睡，不带小玩物上床（！！！）
）养成良好睡姿与****惯，按时起床 ，正确穿衣穿鞋（小肚子不露在外面））学****整理床铺 被
）接受午检
）幼儿入厕
）起床以后组织幼儿盥洗、喝水。
轻松教 巧培养
一日常规串串烧
来园快乐的一天开始了
接待幼儿来园 也许是年轻老师手忙脚乱的环节，既要和家长进行沟通和接待，又要组织和办理
好幼儿的活动，有时候再碰上•个别幼儿闹情绪，还要处理以下幼儿之间的矛盾，
真是再多一双眼一张嘴都不够。我