文档介绍：数学日记 小学四年级
转变学生的学****方式即是要转变这种单一的、被动的学****方式,提倡和发展学生多样化的学****方式,,改变学生学****方式的一条途径是数学日记。
一道有趣的数学题
今天，我在《好玩的数学》看数学日记 小学四年级
转变学生的学****方式即是要转变这种单一的、被动的学****方式,提倡和发展学生多样化的学****方式,,改变学生学****方式的一条途径是数学日记。
一道有趣的数学题
今天，我在《好玩的数学》看到了一道有趣的数学题。某酒厂为了吸引顾客，开展优惠让利活动：购买本品牌酒的顾客，可以用3个空瓶换一瓶酒。于是有位顾客买了67瓶酒，你说他能喝多少瓶酒?
相信许多人会简单的回答：买67，67个空瓶还能换22瓶，当然是67+22等于89瓶了。哈哈，那你就吃亏了，我能喝到100瓶呢!广告上不是说三个空瓶换一瓶酒吗?我们应该这样换：67÷3=22(瓶)…1(瓶),22+1÷3=7(瓶)…2(瓶),7+2÷3=3(瓶)，3÷3=1(瓶)，67+22+7+3+1正好是100瓶。真是：不算不知道，一算吓一跳!花67瓶的钱，可以买到100瓶酒，少花了33瓶的钱，你一定大吃一惊吧?
我喜欢数学，更喜欢解决这样有趣的数学题。
奇妙的三角形
这学期我校举办了首届数学文化节，为培养我们的动手能力和创新意识，学校要求我们制做数学学具，我在爸爸的帮助下利用废旧天线做了一个三角形。这个三角形看起来很普通，但是每条边都能伸缩，它可以变成直角三角形、钝角三角形和锐角三角形，还可以变成等边三角形、等腰三角形等等，可好玩了，通过制作三角形，我还从中悟出了好多道理呢!
第一：三角形是一个牢固的图形，每条边固定不变时，它绝对不会随意地动摇。
第二：当我随意地拉伸它的边长时，最大的角一定对应着最长的边。(等边三角形除外)
第三：通过用量角器和直尺进行测量，我发现：无论怎样的拉伸或缩短它们的边长，任意两条边的和绝对比第三边长，长的边总是对应大的角，无论三角形的角怎样变化，三个角的和都是180度，真是奇妙无穷!
第四：三角形在我们的生活中随处可见，比如：吊桥、房顶、电线架……它的作用可真大呀!
这次制作三角形，让我懂得了更多三角形的知识，我真心希望学校以后多开展这样的活动!
符号王国
从前，有一个符号王国，符号王国里可热闹了，里面住着：+-×÷·=≈。她们相互帮助、团结友爱，生活过的美满快乐。
有一天他们之间发生了矛盾，+-×÷=≈大声争吵着，大家你一句我一句谁也不服气谁。÷号说：“生活里要是少了我，你们就别想平均”;×号说：“世界要是少了我，你们就得浪费时间，一个一个加起来数数”;·号说：“你们少了我更不行，，去掉了我就成了768元”;=号说：“我们都是不可缺少的，没有谁都不行，我们应该相互尊重才美好”。+-×÷·≈听了=号的话，觉得自己不