文档介绍：环保主题教育活动方案
一、指导思想
以深入贯彻落实科学进展观为指导，坚持“从我做起，带动全家，推动社会”的活动思路，进一步推动环保训练的深入开展，把训练活动延长到家庭和社会，广泛发动全校小学生和家长乐观参加到活动中实际，细心组织
各年段、各班要依据本年段、本班的实际制造性开展活动，让每一名学生及其家庭都参加到活动中来。在活动实施过程当中，各年段、各班要做好学生在校外开展活动的组织、安全、秩序等问题。
3. 广泛发动，注意宣传
在活动开展过程中，要留意整合各种社会资源，充分发挥学校、家庭、社会等训练机构的重要作用，为活动开展供应有力保障，同时做好活动宣传报道工作，为活动开展营造良好的气氛。
环保主题训练活动方案2
活动来源：
幼儿园新建了沙池，我带着小朋友到沙池去玩，小朋友们玩得都很快乐。突然，我发觉有几个小朋友静静地到一边的水池去玩。有的拿小碗当做小船，在水面上划来划去，有的小朋友拿水泼在自己的手臂上，说“好凉快”，还有的小朋友拿矿泉水瓶子装满水，倒来倒去。看到孩子们那么喜爱水，加上天气慢慢的热了，我们打算开展新的主题活动“我们的朋友——水”。
活动目的：
1，初步了解水的根本特征，知道人们的生活离不开水，地球上的全部生物都离不开水。
2，激发幼儿乐于亲近水，接触水，喜爱洁净水环境的美妙愿望。并能关注四周的水环境。
3，鼓舞幼儿发动身边的人一起乐观参与各项水的嬉戏和试验。
家长参加：
1，在生活中查找节省用水的方法，养成节省用水的****惯。
2，和孩子一起做有关水的小试验和小嬉戏，进展孩子动手动脑的力量。
活动方案：
活动一儿歌《水》
目的：
1，激发幼儿对水的兴趣，知道地球上有各种各样的水。
2，进展幼儿的语言表达力量。
预备：依据儿歌内容预备相关的图片
过程：
1，完整的观赏儿歌《水》
小小的水是泪水，大大的水是海水，
跳舞的水是喷泉，安康的水是汗水，
浑浑的水是泥水，悄悄的水是湖水，
甜甜的水西瓜水，喷涌的水自来水。
观看图片并争论，图片上有什么?他们是什么样的?
3，看图帮忙幼儿理解儿歌，学****儿歌。
4，学****编儿歌，并引发幼儿思索，你还看到什么样的水?他们是什么水?
5，小结，完毕。
活动记录：幼儿很喜爱这首关于水的儿歌，并大声的念儿歌。在创编儿歌的过程中，还启发幼儿仿编内容组合成一首新儿歌。例如：“甜甜的水是苹果水，苦苦的水是药水，香香的水是香水，我擦的水是宝宝金水，晚上我喝的是牛奶水，最怕医生吊盐水。”
活动二生活嬉戏：喝水
目标：
1让幼儿了解不喝水的危害。
2引导幼儿知道排队接水，不拥挤。
预备：水杯人手一个、饮用水、画有裂嘴唇的图片。
过程：
1集体饮水前，教师出示画裂口嘴唇的图片，并讲故事《小嘴唇裂口了》。争论：口渴了怎么办?要怎样接水?一次要喝多少水才够?
2教师和个别幼儿表演排队接水，引导幼儿分组喝水时不拥挤。接完水后，双手拿水杯回座位，防止水洒到地上。
3幼儿分组接水饮。
4为幼儿制作喝水记录表，提示幼儿喝水之后在记录表里做个记号。鼓舞幼儿多喝水。
活动三：科学活动——水娃娃的魔术
活动目标：
1、尝试运用多种感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“变化”现象。
2、能将自己在活动中的发觉大胆地表述出来。
3、情愿参加试验活动，对科学试验有兴趣。
预备：
1、一杯糖水，标记指示图，磁铁板一块
2、装有温开水的饮水桶奶粉、果珍、白糖若干盘，小勺、水杯人手一个，盖布四块。
过程：
一、观看活动，引入课题。教师出示一杯白糖水，让幼儿猜猜是什么水?请个别幼儿品尝，说说是什么味道的