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体育教师的自我形象设计
本文针对体育教师在新时期面临的问题,就
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体育教师的自我形象设计
本文针对体育教师在新时期面临的问题,就如何增强教学效果这一问题,从内在和外在两个方面阐述高校体育教师的自我形象设计。
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自我戴建辉
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(东科学技术职业学院，东珠海广广
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摘要：本文针对体育教师在新时期面 I问题，如临的就何增强教学效果这一问题，内在和外在两个方面阐述高校体从育教师的自我形象设计。关键词：体育教师形象设计内在形象外表形象领导形象引言
投入极大的热情。如在做游戏时，师要和学生打成一片，教兴致勃勃地一起呼喊，乐地投入活动，样才可以调动学生的欢这练****热情。在保护帮助时，师要保护学生，不失时机地对教并每个学生的优、缺点加以讲评。如果教师情感与学生格格不入，身情绪不高，本就会大大影响学生的积极性，学效果就教不会好。24风教法美 .教
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教师的音容笑貌、言谈举止都会在学生们的心目中留下深刻的印象，为重要的是其思想、更品行、养都会成为修种模式而被学生们模仿****张炳生和陈善卿在《小学中学教师职业道德职业道德新探》一书中指出：老师是以具“有向师生和模仿性的学生为带动对象的，老师的道德品质有着特殊的教育价值。”师的一举一动、言一行都吸引老一学生自觉自愿地认同和趋近。从事体育教学工作多年，我最一
大的感受是自己的形象是影响学生的关键所在。因此，造塑良好的教师形象是至关重要的。教师，为一种职业，人作是类最古老的职业之一 .认为是“阳底下最光辉的事业” 被太。而以往体育教师在培养、训、理、培管自我约束等方面，以社会对体育教师的认识没能适应社会的发展，体育教师多给人们以“、、肉发达”印象 .与一名体育教师应有蹦跳肌的这的形象相差甚远 .在一定程度上影响了学校体育目的的实现和任务的落实。… 2注重自身内在形象的塑造 .形象作为人的外部表现，其真正的魅力并不在于外貌、
教风教法是教师知识智慧的再现，也是直接显示体育教师形象美的形式因素。教师丰富的知识、练的技术技能，熟必须伴以严谨的治学态度；
教师课前要认真备课，钻研教材教法 .对场地器材的设置与布局都有充分的考虑：堂上要沉课浸、醉于教学之中，发学生进入角色的欲望。之，师若陶激总教能娴熟地驾驭教材，能给学生一种美的享受。就 3注重自身外表形象的塑造 .形象，于每个人来说都是客观存在的。认为一个人的对我形象对他人并不是无关紧要的，是有影响的。同的形象对而不他人的影响力则是不同的。师作为学生的组织者、育者和教教指导者，具有对学生的较强的影响力，必须使自己的形象要就具有魅力。
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