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大班数学活动 小当家
活动目标：
幼儿初步尝试用各种方法进行统计。
活动准备：
1、之前幼儿已制作了工资表。
2、幼儿已有用木珠进行两文档仅供参考
大班数学活动 小当家
活动目标：
幼儿初步尝试用各种方法进行统计。
活动准备：
1、之前幼儿已制作了工资表。
2、幼儿已有用木珠进行两数相加的初步体验。
3、材料准备：木珠，雪花片，点卡，夹子，各种图片，纸，笔等。贴有各组标
记的黑板四块。
活动过程：
一、幼儿介绍自己的工资表。
“现在你们手里都拿着自己的工资表，那么谁愿意来给大家简单介绍一下你的工
资表呢？”
“说说你做了什么事，得到了多少钱？”（提示介绍 1、2 件事即可。）
二、算算你一共赚了多少钱（个人统计）：
1、“今天我要给你们发工资了。”
请幼儿算出自己所得工资的总数。
“你们可以请放在旁边的工具们帮帮忙，算一算你到底能得到多少钱？”（简单介
绍一下周围的辅助材料。）
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2、幼儿自由取材，进行计算。
教师巡回指导，并鼓励算好的小朋友尝试其他的方法。
3、小结：
请先算好的幼儿（按小组）把答案贴在黑板上，并互相简单的检查得数。
个别幼儿介绍自己的计算方法，教师简单小结。
三、检查答案。
1、幼儿自由检查贴在黑板上的别人的答案。
2、小结：说说检查的结果。
四、发工资。
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7 的组成（数学）
活动目标
1、 通过尝试，操作学具，让幼儿杆子将 7 分成两份，有 6 种分法，
并作记录。
2、 通过讨论、分析，理解一个数分成两个部分，如一个不风增加 1，
另一个部分就要减少 1。
活动准备
塑料小鸭学具人手 42 只。
活动过程
一、 复习 6 的组成
玩“碰球游戏”，出现数咔，师问：这数是几？答“6”。师：今天玩碰游
戏，教师与小朋友的数合起来是 6。（例如），师：我的 1 球碰几球？答：
你的 1 球碰 5 球）教师问，小朋友可集体回答，也可小组回答，也可个别
回答。
二、集体尝试活动
出现小狗、小兔家的图象。
师：今天小狗请几只小鸭到它们家做客？（幼儿答：7 只）小兔也请小
鸭去做客，怎么办呢？（幼儿答……）请小朋友在桌上拿 7 只小鸭，分成两
份，一部分到小狗家，一部分到小兔家，（小朋友操作）要求小朋友分的数
与别人不一样。（第一次尝试）