文档介绍：第1单元 准备课
1 数一数
2018/9/8
学****目标
2. 能正确数出图中物体的个数。
1. 通过数数活动,掌握数数的方法。
。
2018/9/8
数一数
错解分析：
易错提醒
我们在比较两种物体的多少时,可以采用“一一对应”的方法比较。本题可以采取划线的方法,两种鸟,每次划掉相同数量的鸟。划鸟的方法(如下图)。
2018/9/8
易错提醒
正确解答
错误解答
判断：图中两种鸟同样多。（ ）
√
判断：图中两种鸟同样多。（ ）
×
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学以致用
“√”。
√
当比较两种物体的多少时,采用“一一对应”的方法,哪种物体有剩余,那种物体的个数就多。
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学以致用
√
“√”。
当比较两种物体的多少时,采用“一一对应”的方法,哪种物体没有剩余,那种物体的个数就少。
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学以致用
。
和 （ ）
比 （ ）
同样多
少
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学以致用
。
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学以致用
5. 数一数，填一填。
（1）图中共有( )个 ,( )个 。
（2）（ ）比（ ）多。
（3）（ ）比（ ）少。
3
2
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课堂小结
,有剩余的那种物体多,没有剩余的那种物体少。
你学会了哪些知识？
数数时，一定要有顺序。
1. 当两种物体一一对应没有剩余时,就说这两种物体同样多。
2018/9/8
谢谢
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第2单元 位置
位 置
2018/9/8
学****目标
、下、前、后、左、右的位置关系,理解位置的相对性。
,确定物体的位置。
,树立空间观念。
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复****导入
图中有什么？
2018/9/8
复****导入
谁在谁的上面？
谁在谁
的下面？
2018/9/8
复****导入
谁在谁的上面？
谁在谁
的下面？
2018/9/8
复****导入
谁在谁的上面？谁在谁的下面？
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情景导入1
你看到了什么？
说一说图中交通工具相互之间的位置关系？
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探索新知
看图说一说。
上、下是相对的,高的物体在低的物体上面,低的物体在高的物体下面。
上
下
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探索新知
物体面对的方向是前,背对的方向是后,物体的前后位置是相对的。
看图说一说。
前
后
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探索新知
看图说一说。
上和下、前和后的位置关系是相对的。
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情景导入2
你知道哪个方向是左面,哪个方向是右面吗?
与右手对应的一面是右,
与左手对应的一面是左。
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按照多数人的****惯,人们把经常用来进行写字等活动的手称为右手,如图: 或 ;另一只手则称为左手,如图: 或 。
左手和右手是固定不变的，当改变方向时，左右两边的位置是变化的，要根据方向的变化认清左右两边。
探索新知
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。
典题精讲
（ ）在（ ）的上面，（ ）在（ ）的下面。
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典题精讲
解题思路：
上、下是相对的,高的物体在低的物体上面,低的物体在高的物体下面，所以答案不唯一。例如：女孩在小桥的上面，
也可以说成小桥在女孩的下面；小鸟在屋子的上面，也可以说成屋子在小鸟的下面。
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典题精讲
。
从左数，（ ）排第4，
从右数，小兔排第（ ）。
2018/9/8
典题精讲
解题思路：
从左数是从我们左手对应的一侧开始数,从左数第4位是小猪。从右数也就是从我们右手对应的一侧开始数,小兔是第5位。
从左数，（ ）排第4，
从右数，小兔排第（ ）