文档介绍：七年级道德与法治试卷分析
七年级上册道德与法治试卷分析
考试基本情况
(一)得分情况
本次期末考试道德与法治试卷满分为100分，我校参加考试共184人，%，最高分88分，最低分为22分，
七年级道德与法治试卷分析
七年级上册道德与法治试卷分析
考试基本情况
(一)得分情况
本次期末考试道德与法治试卷满分为100分，我校参加考试共184人，%，最高分88分，最低分为22分，。
(二)各题失分情况及错因分析
第一大题失分较多的题是10，16各小题，学生在做题的时候只会照搬书上的知识，不会灵活应用。
10题考查正确认识自己的方法，错误原因是知识掌握不牢固，出现无关选项混淆。
16题考查以积极态度面对挫折，学生选择不全面。
第二大题辨析题，学生分析问题的角度太狭隘，不会多角度灵活分析，并且答题不规范，导致失分较多。
第三大题18题(3)考查如何与老师建立良好的师生关系，是教材重点知识，但是学生不会总结，只会照抄照搬，错误率较高。
第四大题20题(1)考查对“孝”的认识，失分原因在于学生总结能力差，不能根据材料总结中心思想。
二、试卷命题评价
(试卷共四个大题)
第一大题选择题8个单项选择，8个多项选择题共40分，占40%；
第二大题辨析题1个小题，共12占12%；
能力。
3、对于教材知识挖掘不够详细到位，教学经验不足，应多向老教师请教，及时查漏补缺。
4、讲课时应多联系实际，给学生列举生活实例，帮助其理解。
5、平时的练****不够充分到位，对于学困生关爱力度不够。
(二) 学生方面
(1)基础知识和基本理论掌握不到位，知识之间的相互联系没有理页; 基础知识不扎实，基本概念混淆不清。
(2) 审题能力不强，缺少解题的技巧和方法，对开放性试题的答题要求仍不适应审题，不清，夫分严重。
(3) 思维不活跃，对知识的宏观把握不够，知识重组、应用能力较差，不敢从新角度思考问题: 学生缺乏多角度
思考问题的能力和必要的理解应用能力。理论联系实际不到位，缺乏获取有效信息的方法和能力: 而且、答题时不够深入，层次较线。
(4) 答题语言不规范，缺少政治术语，文字表述能力差，学生表述能力不强答案中两种倾向较明显，一种是口语化现象，另一种使命照抄课本现象。需要学生理解、归纳、表达答案时，相当一部分学生不能应用政治术语，语言贫乏，言不达意，甚至语句不通。另外，书写混乱，字不规范。错字较多，特别是些关键字词，以至于理解不了学生的意思，不能给分。
四、改进措施
认真领会新课程改革的精神，切实转变教育教学观念。要根据中
考改革的要求，切实转变教育教学观念，实行启发式、讨论式、活动式教学，引导学生积极参与教学活动在生动活泼的情境中去感受知识的发生和发展过程，促使他们形成积极的学****态度和良好的学****策略，培养创新精神，提高实践能力。如今年的第16、第20题（2）这两个问题，特别注重对培养创新精神和实践能力的考查。
2、狠抓基础知识的落实，把书本知识与