文档介绍：1
公主,关于公主的作文
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篇一：小公主作文700字
从前，在一个美丽的王国——玉国，国王有一个如花似玉的公主。她那一张脸蛋实在很迷人，下巴尖尖的，牙骨儿方方的。她的眼珠子是一味的墨黑色，四周不了的，干脆我们把它带回王宫好啦，等它伤好了，再送它回森林吧！茜儿回答道：公主，就照您说的办吧。 然后，核桃公主就起程回王宫了。 一段日子后，梅花鹿的伤势已经差不多好了,可是核桃公主早把要送梅花鹿回森林的 事情给忘得一干二净了。而且现在核桃公主与梅花鹿之间很友好，核桃公主没有一丝厌烦梅花鹿的意思。 一天，核桃公主与梅花鹿去花园浇花。突然，刮起一阵惊异的大风，把核桃公主给带走了。就在核桃公主被风吹起的时候，头上的金钗不当心给掉在了地上。梅花鹿抓紧捡起，可谁知，就在那一刻，梅花鹿瞬间变成了一位英俊潇洒的王子，旁边的侍女也惊呆了。 原来梅花鹿是安塔拉王国的王子，叫做西洋。不久前，安塔拉王国来了一个名叫多利亚的女巫，她心肠很毒辣，先后杀死了安塔拉王国的国王、王后，还对西洋王子施了魔法，使他变成了梅花鹿，只有核桃公主的金钗才能解除魔法。 也就是说，西洋王子不再是梅花鹿了。 西洋王子缓过神来，立马预备营救核桃公主。西洋王子一切都明白了，那阵风是女巫的阴谋，她想抓走核桃公主，这样西洋王子就无法恢复原来的模样了，可是为时已晚，西洋王子已经得救了。 西洋王子对核桃公主的贴身侍女说：你等等去把这一切都告知你们的国王，让国王带一些人马跟我去营救公主，我会在途中给你们撒一些花瓣，以示道路，这件事就交给你了啊。侍女茜儿应了声好，然后就行动了。 西洋王子跟着风的去向，来到了一座大山面前，隐模糊约还有一个山洞，西洋王子不管三七二十一，直往洞里走。突然，洞里的一盏盏油灯全亮了起来。很快，西洋王子找到了女巫与核桃公主。此时，核桃公主已经被女巫施了魔法，她不能说话。当她看到西洋王子，觉得眼前一亮，没想到和自己长期生活的不是梅花鹿，而是一位王子。 西洋王子铿锵有力地说：女巫，你毕竟想怎么样？你杀了我的父王母后，这笔账我还没跟你算呢？女巫不怀好意地笑了笑：哈哈哈哈哈，有本事你就替他们报仇啊！西洋王子二话不说，抽出剑，向女巫刺去，女巫身体一转，西洋王子刺空了。在两小时的搏斗中，西洋王子胜利了，女巫被西洋王子给刺死了。 西洋王子抓紧给核桃公主松绑，并用魔法让公主恢复正常了，恰好，核桃王国的救兵也赶来了，国王对西洋王子说：茜儿已经把你的全部事情都跟我说清楚了，你不愧为安塔拉王国的王子啊。又对核桃公主说：核桃啊，我看西洋也不错，你们倒可以结婚，不过看你们的看法了。核桃公主与西洋王子双双回答道：我情愿。 不久，西洋王子和核桃公主就结婚了，并回到了安塔拉王国，从今，他们过着幸福美满的生活。六班级:甘雪柔 篇一：学校作文：核桃(体验式)作文教学设计
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《核桃》作文教学设计
一、课前预备：核桃
二、营造奇妙氛围
1、 今日，我带来了一种奇妙的礼物 你们猜猜看
2、 猜得差不多。但它可不是一般的食物，它能带给你非同寻常的感受，带给你前所未有的独特体验。
3、我们先来听听这个礼物的声音：
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思考一下，这声音，像什么？谁来说说 （发挥你的想象力，你总能比别人表达的更好）
4、谁再来说说（板书：声音，像····）
5、嗯，声音猜的差不多了，我们再来摸摸形状，看看是咋样的，看看同学们能不能猜出来。
6、请同学说说，这形状怎么样，大小如何，你会怎么形容这个礼物的外形（板书：大小，像······）
三、放大体验过程，奇异引导表达
1、嗯，大家猜想的都差不多了，谜底毕竟是什么呢？来我们来看看。这是什么（板书：核桃），好，我们仔细地观看一下，这个东西的外形特点。有什么特别的？
2、我们再来补充一下，这个礼物的外形，外形有什么特点？（板书：外貌，像·····。多用几个形容词，多用比方句）哪位同学来说说！
3、同学们说的都特殊好，那么现在请拿出你的作文本，我们一起来把这个核桃的概貌，描绘一下，同学们要记得多方面的去描写，（声音、大小、外形）
4、五分钟之后，评讲几位同学的习作
四、发散思维，创新表达
1、写完外形了，老师还想看看核桃里面是怎么样的，还想试试这核桃的味道，同学们有什么方法来帮帮老师吗？
2、开核桃，老师手里没有开的工具喔！你说说，你有什么方法帮老师，跟同桌前后桌争辩两分钟。举手发言
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3、好，既然想到了方法，那还等什么呢？就用你的方法去开吧！
4、核桃开完了！我们来对比一下每组开核桃的方法，结果如何