文档介绍：2022 年广西贺州市中考语文试卷
第Ⅰ卷（31 分）一、积累与运用。（12 分）
1．（4 分）阅读下面文字，完成问题。
经过一个冬天的沉淀，爱莲湖的湖水明 jìng（
）如镜。湖边一片嫩嫩的小草在春雨的滋润（ ）
下，绿油油的鉴意义。
⑦夏季 6 个节气跨越 3 个月，人们由此认识了全年最热的季节，并可以根据节气提示的气候规律，适应高温
潮湿天气进行作息，加固堤坝防范洪涝灾害，安排农事活动。
⑧比如，小满节气时，北方的大麦和冬小麦灌浆饱满，南方江河水满；芒种节气时，我国南方主汛期已经开
始，雨量充沛，气温显著升高；夏至日，北半球白天最长、夜晚最短，这段时间天气最是变化莫测，高温天
②段中加点的词“少许”不能删去，因为“少许”一词表明了“差距”的程度不大，如果删去“少许”
气、对流性天气频发。小暑节气的标志就是“出梅”和“入伏”，即长江中下游梅雨季节终结，伏旱天气开始；
一词，“差距”的大小就不清楚，这体现了说明文语言的准确性。
大暑则是全年气温最高的时候，这时，华北一带已经进入俗称“七下八上”（即 7 月下旬至 8 月上旬）的主汛
期，是华北一年中降水最多的时段，再加上气温高，“桑拿天”成为这个时段的“标配”。针对夏季的气候，
各地需适时开展防汛备汛等相关工作，百姓生活宜注意防暑降温。
⑨“微雨过，小荷翻。榴花开欲然。”“酷暑天，葵榴发，喷鼻香十里荷花。”四季之夏，是大自然最热情洋溢
的季节。让我们走近它、读懂它，感受夏季的独特之美。
（选自《人民日报》2022 年 5 月 5 日）
？
。
“立夏”的形成及夏季 6 个节气的气候规律。
A.“立夏”其实还没有进入夏天，因为各地气温不一样。
，北半球随着太阳高度角的抬升，气温明显回升，昼长夜短更加明显。
、立夏、立秋、立冬反映季节的变化，春分、秋分、夏至、冬至反映太阳高度角的变化，小暑、大暑、
小寒、大寒反映气温的变化。
6 个节气，人们根据节气提示的气候规律，进行作息，固堤防洪，安排农事。
（3）下列对本文理解分析有误的一项是
。
B.“即平均气温连续 5 天大于或等于 22 摄氏度”运用了列数字的说明方法。
⑧段主要运用了举例子的说明方法。
三、古诗文阅读。（17 分）
7．（13 分）文言文阅读。
[甲]
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀
民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少
A.[甲]文如一篇短小的日记，有时间、地点、人物，先叙事，再写景，最后以议论点题。
闲人如吾两人者耳。
B.[甲]文苏轼夜深不寐，欲寻人赏月为乐，就到承天寺找张怀民。一个“遂”字点出了二人趣味相投。
（选自苏轼《记承天寺夜游》）
C.[乙]文的“逝者如斯”出自《论语•子罕》“子在川上日：‘逝者如斯夫，不舍昼夜’”。
[乙]
D.[甲][乙]两文记述的都是作者与友人于月夜沉浸在赤壁美好的景色之中，阐发一些人生体验，体现了作者对
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚①者如彼，而卒莫消②长也。盖将自其
人生意义的思考。
变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，
物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，
取之无禁，用之不竭，是造物者③之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
（节选自苏轼《前赤壁赋》）
[注释]①盈虚：盈，指月圆；虚，指月缺。②消：消失。③造物者：自然界，原意指“天”。
（1）下列加点的词语解释有误的一项是
念：考虑，想到。
相与：共同，一起。
但：但是。
长：增长。
（2）下列句子中，加点字“之”的意义和用法与例句相同的一项是
例句：惟江上之清风
《陋室铭》
（《爱莲说》）
（《周亚夫军细柳》）
（《曹刿论战》）
（3）下列对文本的理解表述有误的一项是
（4）请把画线的句子翻译成现代汉语。
①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
②是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
（5）[甲][乙]两文都是苏轼写于贬官黄州时期，都表现了作者怎样的人生态度？请结合生活实际谈谈你得到启
示。
第Ⅱ卷（共 89 分）
8．（4 分）古诗词鉴赏。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿