文档介绍：《恰同学少年》读后感
《恰同学少年》读后感1
我已经很长时间没有遇到像《恰同学少年》这样让我着迷，乃至心潮澎湃的书了。而带给我更多的，是深刻的思索。
整本书讲了以毛主席在湖南省第一师范学校求学五年的生活为背景，写出了上。组织进步青年团体，开展沟通活动，面对波涛汹涌的湘江，大声呼喊青春誓言;组织“第一师范学生军”，刻苦地训练，面对几千人的反动溃军，他们机灵应对胜利缴枪。书中的老师们也同样让人钦佩不已。孔昭绶、杨昌济、黎锦熙，是他们，塑造了一批敢以天下为己任的优秀青年。
这本书虽然没有华丽的词藻，美丽的句段，却到处萌发着一种压不住的勃勃生气，使人激昂不已。
毛泽东是书中的主要人物。他的胆识、机灵、沉稳，他强健的体魄，他远大的志向，他的偏科，这些都是我们应当学****或从中思索的内容。还记得毛泽东一丝不苟地操练着一师的学生军。反观今日之教化，几乎每所学校只把学****放在第一位，一双双眼睛盯着书本，却忽视了体育。单凭读书真的能使国家兴盛吗?不，不能，只有搞好体育，才能有强健的体魄，只有强健的体魄，才能用不让中国变成东亚病夫!还记得毛泽东因为自己扁扁的口袋，鞋都舍不得买一双，饭也吃不饱。再看今日的学生，随意花钱者比比皆是。是钱多得花不完吗?不是!只是因为要满意欲望!
所以我认为，《恰同学少年》不仅是一部红色革命励志小说，也是一部值得反省的教化小说。书中的成立读书会、进行学生自治等活动都是可以作为现代学生们很好的借鉴。
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。美哉，我少年中国，与天不老;壮哉，我中国少年，与国无疆!” 的确，我希望我中华少年能用实际行动来表达对国家的一腔热血，来证明：
“今日之中华，全在我少年!”
《恰同学少年》读后感4
梁启超曾说过“少年强则国强，少年智则国智，少年独立则国独立，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”。
最近我看了《恰同学少年》这本书，书中描述以毛泽东同志为首的一批优秀青年，为梁启超先生说的这段话做了一个完备的诠释，更向我们呈现了什么叫“少年强”，假如把这批青年放到现代，任何青春偶像在他们面前都会黯然失色。
这本书把在湖南第一师范的五年生活作为背景，讲解并描述了毛泽东、蔡和森、向警予和陶斯咏等一批优秀学生在五年里的种。种事迹，还塑造了杨昌济、孔绍绶等优秀老师的形象。
书中有一篇开学前的描写留给我印象深刻。招生考试的作文题目是“论教化”，有一天，毛泽东本想到臭豆腐摊去吃臭豆腐，但是没有钱，萧氏兄弟刚好望见他，便请他吃了一顿，吃完饭后闲聊中得知，三人都想报考第一师范，萧氏兄弟觉得毛泽东值得信任，于是就将他们写的论文给了毛泽东，让他替他们上交，毛泽东也没有拒绝。可是萧氏兄弟走了之后，毛泽东竟然在臭豆腐摊的桌子上睡着了，而臭豆腐摊老板的儿子刘俊卿又是一个嫉妒心理特别强的人，看了萧氏兄弟写的文章，觉得特别好，可能会影响到他考进第一师范，所以就趁毛泽东睡觉时偷偷拿走了，毛泽东醒来发觉萧氏兄弟的论文不见了，而且这件事也不好向他们说明，于是他就替他们又写了一篇交上了。
当成果出来那天，刘某某望见萧氏兄弟的成果依旧比他高，觉得很不行思议，而萧氏兄弟也凭借这样的成果胜利进入第一师范。
这一个故事不仅刻画了一个特别有文采的毛泽东的形象，还呈现出了一个卑鄙的刘俊卿，使整个故事更加吸引读者。
整本书中有生死、有离别、更有背叛。故事生动，真实感很强，让我在对革命先驱的进一步了解的同时，更真实的'体会到了什么是真正的宏大。此书让人读后有想发奋图强，为了祖国的强大而努力读书的愿望。
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《恰同学少年》读后感5
随着“八一”节的到来，各种历史回顾的影片又拉开了帷幕。而在众多的影片中，《恰同学少年》深深的吸引了我的眼球，更震撼了我的心灵，赐予我无限的斗志……
它是一部摧人向上的健康作品。让我看到的是阳光和青春