文档介绍：《认识椭圆形》的教案
《相识椭圆形》的教案1
一、活动目标
1、相识椭圆形，感知椭圆形的基本特征。
2、引导幼儿辨别出椭圆形的物品。
3、引导幼儿区分圆形和椭圆形的不同之处。
二、嬉戏：
小挚友们好！我是熊猫贝贝，今日我有件事想请小挚友帮忙，有几个图形娃娃它们饿了，想让小挚友喂它图形饼干吃，好吗？但是它们有个要求，只吃和自己嘴巴形态一样的图形饼干，假如放错饼干他们就会哭得，你们可要记清呀！
二、 相识椭圆形
感谢小挚友帮了我这个忙，我给你们带来了一件礼物，你们看（出示椭圆形卡片）
1、 提问：
（1）、你们相识这个图形吗？
(2)、它和你们相识的图形中哪个图形形态相像？
2、 圆形和椭圆形进行比较
（每位幼儿两张圆形和椭圆形的卡片）让幼儿比较圆形和椭圆形的相同点和不同点：
相同点：他们的便都是圆滑的，没有棱角。
不同点：圆形从圆心到边上转一圈都一样长。
椭圆形从圆心到边上转一圈不一样长。
3、 找寻椭圆形
老师出示不同形态，让幼儿找出哪个是椭圆形，（让幼儿说出椭圆形的颜色）。
4、 找寻生活中见过的哪些东西是椭圆形的（看图片）
三、涂椭圆形作品
小挚友真棒，又相识了椭圆形，现在我还送给你们礼物，你们看是什么？（气球）但是气球没有颜色，请你们用彩笔装饰一下气球好吗？
四、 巡回指导幼儿作品
《相识椭圆形》的教案4
活动目标：
1、相识椭圆形、了解其特点能正确说出图形名称和相像物体。
2、通过图形的拼拆活动、培育幼儿的视察力和分析力。
3、培育幼儿正确运用操作材料、并遵守操作活动规则。
活动打算：
橡皮泥、各种图形若干、彩笔、绳子、小棒、小组操作图、椭圆形和圆形纸每人一份。
活动过程：
一、参观“图形游乐园”的形式复习已相识的图形，初步感知椭圆形的外形特征。
1、引导幼儿视察“图形游乐园”里有什么图形？
2、找一找“图形游乐园”里来了什么样的新挚友？
3、猜一猜新挚友叫什么？跟读“椭圆形”
二、比较椭圆形和圆形，区分其不同点。
1、幼儿自由选择操作材料、进行比较椭圆形与圆形的不同。
A、将橡皮泥捏成椭圆形和圆形进行对比。
B、取椭圆形和圆形用重叠的方法比较两种图形的不同。
C、折叠椭圆形和圆形探究其改变。
2、请幼儿将椭圆形纸上下左右对折，引导幼儿发觉上下对折和左右对折出来的折印不一样长。
2、重点指导实力较弱的幼儿活动。
3、让幼儿讲一讲椭圆形和圆形有什么不同？
三、采纳“听、取、摸、变、折”的嬉戏法，相识椭圆形。
1、请找出椭圆形，并说：我拿的是椭圆形。
2、通过摸一摸、感受椭圆形的边没有角、不扎手。
3、请用绳子变出椭圆形。
四、启发幼儿讲一讲四周生活中有那些物体是椭圆形的。
五、小组活动
第一组：以当个“小小魔术师”的形式激发幼儿将椭圆形添画成各种物体。
其次组：给椭圆形涂色：将椭圆形找出来、涂上同一种颜色。
第三组：用椭圆形和圆形拼图案。
第四组：看图、数一数每种图形各有多少个、然后把横线上相应的数字圈起来。
六、请幼儿介绍自己的作品，表扬富有创建性的幼儿作品。
《相识椭圆形》的教案5
活动目标：
1、相识椭圆形，驾驭椭圆形的名称。
2、能够辨别出椭圆形物品。
3、辨别椭圆形的基础上能够勾画出图形。
4、引导幼儿主动与材料互动，体验科学活动的乐趣。
活动打算：
1、熊猫大图一张、习