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读书破万卷下笔如有神
人教版七上第三单元综合测试
江苏滨海三中陆可爱
卷首语：同学们,走进四季,感受美好,享受欢快；下面我们进行一次开心之旅,在试
卷__
；古人描写春景,由于观看入微,写出了很多传诵的名句；有的一字传
神,生动地表达了某种感受；如 “ 春风又绿江南岸 ”,写出了（颜色）视觉； “ 两个黄鹂鸣翠
柳” ,写出了（） ,“ 路花归去马蹄香 ”,写出了（）；观看就是要五官一齐开放,使大脑同时
通过五条渠道去熟识生活；（3分）
型台秀模样；依据你的懂得,仿照加线部分,将下面这段话补充完整；（ 3分）
见了大河的汹涌,没见过大山的雄伟,真是遗憾；见了大山的雄伟,没有见过大海的浩
瀚,仍旧遗憾；见了大海的浩渺, _____①_____,照旧遗憾； _____②_____,_____③_____,
仍是遗憾；动身吧,永久动身；世上有不绝的风景,人有不老的心情；
；回忆你自己曾旅行过的一个景点,
假设你是某一景物,
与游人互诉心声,
写一段文字,运用拟人、比如和排比等修辞方式,写法自由,字数不限；
；写出几句你知道的有关 “秋” 的诗句；（2分）
；一次,肖伯纳在一家旧书店翻看削价处理的书,猛然看到了他的一
本剧作集,而且该书的扉页下方有他给一位伴侣的亲笔题赠： “ 乔治．肖伯纳敬赠 ”的字样；
他当即买下这本书,在题赠下写道： “ ”,然后将此书又寄回给那位伴侣；（用 10字左右在横
线上写一句的题词；（2分）
二、阅读驿站（54分）
第一站：文言文阅读干线；阅读以下短文,回答疑题；（8分）
光七岁,凛然如***；闻讲《左氏春秋》 ,爱之,退为家人讲,即了其大指,自是手不
释书,至不知饥渴寒暑；群儿戏于庭一儿登瓮足跌没水中众皆弃去光持石击瓮破之水迸儿得
名师归纳总结
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活；
“/” 给画线句断句；（ 2分）
；（4分）
（1）退为家人讲（）
（2）凛然如***（）
（3）众皆弃去（
）（4）水迸（）
？（ 2分）
（ 6分）其次站：诗歌阅读干线；阅读以下短文,回答疑题；
生活是多么宽阔
文/何其芳
生活是多么宽阔,
生活是海洋；
凡是有生活的地方就有欢快和宝藏；
去参与歌咏队,去演戏,
去建设铁路,去作飞行师,
去坐在试验室里,去写诗,
去高山滑雪,去驾一只船颠簸在波涛上,
去北极探险,去热带搜集植物,
去带一个帐篷在星光下露宿；
去过极平常的日子,
去在平凡的事物中睁大你的眼睛,
去以自己的火点燃旁人的火,
去以心发觉心；
生活是多么宽阔,
生活又多么芳香；
凡是有生活的地方就有欢快和宝藏；
？（ 2分）
“ 生活是海洋 ” ,结尾说 “ 生活多么芳香 ”,两者有什么不同？（ 2分） 2分）？（
第三站：比较阅读干线；阅读下面两个文段
,回答文后提出的问题 .（18分）[甲文 ]
希望着 ,希望着 ,东风来了 ,春天的脚步近了；
一切都像刚睡醒的样子
,欣欣然张开了眼；山朗润起来了
,水长起来了 ,太阳的脸红起来
了；
小草偷偷地从土里钻出来
,嫩嫩的 ,绿绿的 .园子里 ,田野里 ,瞧去 ,一大片一大片满是的
.坐
着,躺着 ,打两个滚 ,踢几脚球 ,赛几趟跑 ,捉几回迷藏 .风轻静静的 ,草软绵绵的；
桃树 ,杏树 ,梨树 ,你不让我 ,我不让你 ,都开满了花赶趟儿；红的像火 ,粉的像霞 ,白的像雪；花里带着甜味儿 ,闭了眼 ,树上好像已经满是桃儿 ,杏儿 ,梨儿 .花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着 , .野花遍地是 :杂样儿 ,出名字的 ,没名字的 ,散在草丛里 ,像眼睛 ,像星星 ,仍大小的蝴蝶飞来飞去
眨呀眨的；
名师归纳总结
“吹面不寒杨柳风
” ,不错的 ,像母亲的手触摸着你
.风里带来些新翻的泥土的气息
,混着青
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草味 ,仍有各种花的香
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