文档介绍：三年级上册音乐教学计划
三年级上册音乐教学安排1
一、指导思想：
音乐教学须要师生共同来塑造、表现、创建音乐美，创设充溢音乐美感的课堂环境。在新课标教化思想的指导下，依据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教符卡片贴在想应音符名称旁。
师：请同学们，用手在空中画出全音符、二分音符和四分音符的形态，并唱出其时值。
2、找一找
老师将很多音符卡片随意贴在黑板上，然后用钢琴分别弹出5、3-、2---请同学们分别到黑板上识别并取下音符卡片，唱出那个音符。
3、唱一唱(出示音符之家)
1)师：小音符很淘气，有的在家里，有的跑出来了，请同学们细致看一看，有哪些淘气的小音符跑出来了?
2)老师弹奏音符，同学们随琴跟唱，并请三名同学把它们送回家。
3)学生在老师的指导下，一边轻轻的拍手，一边由上到下或由下至上地唱一唱。
小结：同学们来到音符之家，不仅相识了音符，与它们交上了挚友，还帮助淘气的小音符找到了家，你们真棒!
二、歌曲《在祖国的怀抱里》
导入：师：音符娃娃回家了，它们都在家里听赏一首好听的歌，我们也来和它们一起听一听好吗?
1、倾听歌曲
(课件出示歌单)
2、播放歌曲《在祖国怀抱里》
(课件展示四个带有旋律的音乐娃娃)
师：同学们看，音乐娃娃笑得多么快乐，唱得多么欢快，它们究竟是怎样唱的呢?(课件按音乐的依次展示出来)
2)将全班分成四个小组，由组长带领同学们视唱旋律。
3)各组沟通视唱学****状况。
4)全班试着随琴模唱整首旋律。
3、朗读歌词
(课件展示带有节奏的歌词)
师：下面老师和同学们来玩一玩朗读歌词的接龙嬉戏，老师读前句，同学们读下一句。
4、学唱歌词(课件展示歌单)
师：同学们通过刚才的学****对唱曲的旋律和歌词都熟识了，现在看看哪位同学都最先学会唱歌词。
1)学生随琴轻声唱歌词。
2)找出歌中难驾驭的地方，再进行练唱。
师：同学们听老师唱一唱这两句歌词，大家细致比较一下它们有什么不同之处?
5、(分女同学、男同学对唱及齐唱的形式进行演唱。)
三、创编歌表演
师：同学们，你们知道我们国家一共有多少个民族吗?
生：我们国家有56个民族。
师：对!我国是世界上民族最多的国家之一，那你们知道我国有哪些少数民族?
生：苗族、壮族、阿佤族
1、创编歌词与表演动作。
2、沟通与评价
3、设计伴奏形式
4、分组展示
5、综合评价
四、老师总结
我们生活在祖国怀抱里是那么的欢乐，高兴，在政府的翔下是多么兴奋，甜蜜，让我们全国各民族的小挚友一起华蜜成长!
(播放《娃哈哈》的歌曲，学生自由律动下离开教室。)
我为祖国守大桥
(《在祖国怀抱里》 其次课时)
教学目标
1、能仔细听赏手风琴独奏《我为祖国守大桥》感知作品的音乐形象，并主动参加全曲的表现活动。
2、能相识到节奏、旋律、力度、速度等是表现音乐形象的重要因素。
教学重点
感知音乐作品的音乐形象。
教学难点
相识节奏、旋律、力度、音区、和声等是表现音乐形象的重要因素。
教学过程
一、导入新课唱解放军的歌。
师：随着解放军的脚步声慢慢远去，我们来唱一唱老师要同学们找解放军的歌，假如遇到你会唱的，请跟他一块唱。
师：今日我们要听赏由手风琴演奏的表现解放军的乐曲《我为祖国守大桥》
二、初听全曲
1、倾听全曲
师：同学们听到了什么声音?题中的“我”是谁?
(课件展示乐曲的音乐主题)
2、熟识音乐主题