文档介绍：贵州省盘州市第七小学2018年
“_师_优课_课_名师”
教学设计
学科：数学
教材：人民教育出版社
课题：解决问题
年级：三年级
参评教师：鄢芸芸所在学校：盘州市第七小学
联系电话：**********
课题
师指名学生回答
到校。
息，加深学生对数学信
后进行点评。
息的印象。
（2）引导学生分
(2)
(2)
(2)
析与解答问题
1.①教师卡片出示
1.①学生明析解决小明

教学环节：“分析与
从家到学校用的时间可
的方式解决问题，帮助
一数的方式解决
问题

列式解决问题
解答”；
教师引导学生解决小明从家到学校用的时间可以直接看图片，观察分针走了几格；
教师课件出示小明离家的时刻钟面和到校的时刻钟面，引导学生数一数。明确从 7:30到7:45分针走了 3大格，也就是15分钟。
教师强调在钟面上 7:30、7:45表示时间点；15分钟表示时间段，也就是经过时间，用“小时、分钟”作单位。并板书。
2.①教师要求学生自己在白纸上用水彩笔列式并解答，巡视后指明展不；
教师对学生的展示内容进行评价；
教师课件出示正确的解题过程，要求学生进行订正；全部正确的同学画上笑脸。
以直接看图片，观察分针走了几格；
②学生观察教师课件出示钟面，数一数钟面分针走动的格数，并明析分针走一大格是5分钟, 走了 3大格就是15分
钟。
2.①学生独立在教师发放的白纸上用水彩笔列
式并解答;
②展示自己的解题过
程;
③和教师课件出示的正确答案进行对比，完全正确的学生举手示意教
师。
学生用最直观的方式解决问题，并让学生感受经过时间是一个时间段：
解决问题，让学生从直观的看图数一数转化到用数学思维解决问题，帮助学生初步掌握简单经过时间的计算，明白经过时间=结束时刻一开始时刻。
(3)引导学生回
④教师引导学生小结：小明上学用的时间=离家时刻一到校时刻，并卡片出示小结内容。
O
(3)
(3)
(3)
顾与反思解题过
：怎

引导学生回顾与反思
程
样检验计算是否正确
的方法：
解题过程，让学生了解
呢？教师引导学生学

“回顾与反思”在解决
生思考后指名回答；
了解“回顾与反思”的
问题中的重要性，培养
2•教师引导学生评价答案；

“回顾与反思”的重要性。
必要性
学生的总结与反思能力与****惯。
三、巩固新知
学生独立完成：
1•教师课件出示题
；
综合求“•乐乐早餐店一
乐乐早餐店的营
目；

天营业多长时间”与求
业时间是上午

解题思路；
“小明从家到学校用
6:30 —上午
成；
：经过时间二
了多长时间”，总结出：
11:
3•教师巡视并进行指
结束时刻一开始时刻
经过时间=结束时刻一
店一天营业多长
导；
开始时刻，是学生能正
时间？
4•指名学生进行展示
并说明解题思路；
确解决同类问题。
四、能力提升学生独立完成：菲菲和朋友相约去看电影，约定 11:00到电影院，菲菲家到电影院坐公交需要25 分钟，菲菲最晚要什么时候出门才不会迟到？
5•教师引导学生小结：乐乐早餐店营业时间=关门时刻一开门时刻，并卡片出示小结内容；
6•对比小明上学用的时间=离家时刻一到校时刻和乐乐早餐店营业时间二关门时刻 —开门时刻；
：经过时间=结束时刻一开始时刻，并板书。教师要求学生齐读：经过时间二结束时刻一开始时刻
四、
题并要求学生完成问题：①问题是什么； ②怎样列式解决问题。
2•教师巡视学生的完成进度。
3•指名学生展示；
：开始时刻=结束时刻一经过时间
四、
学生回答问题是什么；
学生自主列式并展示： 11:00-25 分钟=10:35 或11时一25分钟一10 时35分；
学生掌握开始时刻的计算方法
四、
通过解决“菲菲最晚要什么时候出门才不会迟到”问题，拓展学生的思维能力。
五、课堂小结
总结本节课