文档介绍：二年级数学期末工作总结
关于二年级数学期末工作总结1
本学期，我接着担当二年级三班数学教学工作。教学实践中，我发觉本班大部分学生都聪慧敏捷，想象力丰富，上课思维活跃、发言主动，学****成果比较志向。但也有少数几个不足龄生和学困生基础
4、反思课堂教学：教学重点和难点的处理状况;是否启发了学生提问，学生提问的质量如何;问题是否恰时恰点，学生是否有充分的独立思索机会;核心概念的“解构”、思想方法的“析出”是否精确、到位;是否关注到学生的特性差异，学生活动是否高质高效，有没有“奇思妙想”、创新火花，有没有抓住这种机会;是否渗透和强调了数学实力的培育;教学内容的“价值观因素”是否得到充分挖掘，并用学生能理解的方式进行展示;教学媒体运用是否得当;老师语言、行为是否符合教化教学规律，学生有什么反应;各种练****是否适当;教学过程是否存在着“内伤”;等。
当然，我在工作中也存在很多不足，如有些学生学****数学的爱好不浓，课堂留意力不集中，一道题讲过两三遍以后，有的学生还是不知道怎么做。这些方面工作还有待改进。
总之，经过一学期的学****与教学，有胜利的喜悦也有失败的反思。没有，只有更好，我肯定会和新课标同行，用新课标来指引前行。
关于二年级数学期末工作总结2
本学期我担当了二(1)的数学教学工作。在教学工作中，我能从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，潜心从事与探讨教学，有安排，有组织，有步骤地开展教化教学工作。通过上学期的教学工作，对本班的学情深有了解，我实行了有效的教化教学措施，激发了学生的学****爱好，培育了学生的学********惯，主动引导学生参加学****的全过程。因此本学期的教学工作比较顺当，学生的学****成果也稳中有进，教学效果显著。现对本学期的教学工作，作出如下总结：
一、仔细备课，上好每堂课，精批细改作业。
1、仔细钻研课标，吃透教材，把握教材的学问目标、教学要求，对教材的基本思想、基本概念都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对课堂教学作出总结。为此，我除了读好老师用书之外，常常上网搜寻有关数学方面的学问，包括课例，反思，阅历，课件，试题和学问材料等等。
2、以课堂教学为主阵地，紧抓课堂教学不放松，向40分钟要质量。采纳多种方法(谜语、诗歌、谚语、小故事、顺口溜等)来激发同学们的学****爱好，调动他们的学****主动性。尽可能多地联系学生的生活阅历，使学生能感受到数学是鲜活的，就在身边。
3、强化读题、析题、解题的实力训练。强化学****实力的培育，很大程度上取决于学生对数学学问的理解、分析、运用实力的培育。在这学期的教学中，我擅长指导学生驾驭基本的数学学问，重点驾驭最基本的读题、析题、解题的方法，培育学生的思维实力，驾驭读解题的技巧，将所学学问落实到生活实践中，深刻的体会到生活中到处有数学。
4、精批细改作业。针对不同的练****错误，老师面批，指出特性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析实力与纠错实力。学生订正之后，仍给满分，激励学生独立完成作业的****惯，极大地激发了学生学****爱好。分析练****产生错误的缘由，改进教学方法，提高课堂教学的针对性与有效性。
5、重视对学生进行爱国主义情感、环境爱护意识、科学看法和科学精神，以及人文精神的培育。
二、做好课后辅导工作，留意分层教学。
在课后，特殊是在复****阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的'弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学****学问性的辅导，更重要的是学****思想的辅导。
三、主动参与教研活动，不断提高教化教学水平。
我主动进行新教材、新教法、新教化思想的学****与运用，参与学校及教研组的教研活动。探讨探讨课程教法、学法。在教学上，有疑必问。虚心征求老师们的看法，学****他们的方法，学****他们的优点，克服自己的不足，有效的改进教化教学工作。
四、取得的成果。
本学期的期中、期末考试，我班级的数学平均分，及格率，优秀率都取得了较好的成果，学生的学****成果也稳中有进，教学效果显著，学生对学好数学充溢信念。