文档介绍：双减政策教师心得体会
双减政策老师心得体会1
双减政策一下来，各种各样的声音也随之而来，有高兴的，有发愁的，对我们教化者而言，我倒是希望，双减，让我们的教化也有华蜜感。
说到教化的华蜜感，其实我很久都没有拥有过了，在
双减政策教师心得体会
双减政策老师心得体会1
双减政策一下来，各种各样的声音也随之而来，有高兴的，有发愁的，对我们教化者而言，我倒是希望，双减，让我们的教化也有华蜜感。
说到教化的华蜜感，其实我很久都没有拥有过了，在我看来，教化的华蜜感就是真正爱自己所任教的专业，爱自己的课堂，爱自己的学生！双减，让我感受到了教化的华蜜感。首先，我们也变更了作业的布置形式，作业的主体对象没有变，照旧是学生，高光时刻到了，作业可以是多种形式的，从跳绳，做手工到亲子阅读，无不昭示着华蜜感的来临。由于之前始终任教的都是低段，接触的都是一二年级的学生，真的很为这个作业形式的变更感到快乐。小学生嘛，就应当有小学生的朝气与活泼，每天快欢乐乐，开快乐心的，这才是正常的状态。其次，我们自身业务实力的提升成为了重中之重。如何抓紧一节课的时间让学生感受到学问的力气，感受到学****的欢乐成了我们工作的一部分。
就拿我来说把，我起先更加争分夺秒的利用课堂的时间，争取不奢侈一分一秒，把每一天所要做的事情尽可能提前规划好，每完成一个就做一个记号，哪里存在问题，我也能够刚好的登记来，防止下次问题的出现。对于课堂上出现的问题，记在纸上，回去分析探讨，和同组的老师探讨解决的方法，感觉工作充溢了很多。其次是，在学生的学****方面，我们特殊重视孩子的****惯培育和多种形式的学****比如，背诵儿歌，唤起孩子们对母语的酷爱，感受母语带来的欢乐。下课的时候，让孩子们尽情的玩耍，感受课间非常钟带来的乐趣。还有和学生们一起跑步，跳绳，探讨植物，感受天气改变等等。其实最终目的就是让学生重视课堂上所学****的学问，也能够真正的把学****的自律性转移到自身上来，其实就是把被动学****转化为主动学****并能够合理的支配自己的时间和生活。对我们老师也是同样的，我们也要在双减政策下学会工作，学会生活。
双减政策的实施，也是对老师工作的一种激励，激励我们从肯定的方面变更自己的教学方式和方法，让老师也能