文档介绍：感性与理性同样有力 阅读交流
感性与理性同样有力
——课外主题阅读交流课
主备人：苏令男
学****目标：
，帮助大家养成主动阅读的****惯。
感性与理性同样有力 阅读交流
感性与理性同样有力
——课外主题阅读交流课
主备人：苏令男
学****目标：
，帮助大家养成主动阅读的****惯。
，学****文本的写作手法。
新知建构：
一、检测文本
学生活动一
1.《论快乐》中作者的观点是什么？（用原文中的话来回答）
【明确】
快乐由精神来决定
2.《想念地坛》中作者想念的是地坛的什么？为什么？
【明确】
安静
不断认识到写作的意义，不断地放弃许多妄念，回到零度。
《假如我有九条命》思考，作者这九条命分别用来做什么？透露出了作者哪些渴望？
(1)可以摆脱现实生活中的尘事俗物。
(2)可以尽到自己的孝心、感受亲情和友情的温馨。
(3)可以修身养性，做自己想做的事情：读书、教书、写作、旅游等。
(4)可以从容超脱、不受约束地面对生活。
4.《可以预约的雪》一文中说，人生不可预约的东西太多太多，时光不会定格，困难依然照旧。作者是怎样来解决这一人生困境的？
【明确】
(1)要深深认识生命中的“常”与“变”，并因而生起怜悯之心，对生命的恒常有祝福之念，对生命的变化有宽容之心。进而对自身因缘的变化不悔不忧，对别人因缘的变化无怨无尤。
感性与理性同样有力 阅读交流
(2)春风是和煦的，秋风是凛冽的，但是它们都会创造美丽，我们身边也有这样的例子，顺境可以提供机遇；逆境同样可以磨炼人，成就人的意志，从而创造出辉煌。
选材：
关注自己的内心世界
关注人生中的悲欢喜乐
走进文本
学生活动二：深度阅读《春末闲谈》
作者介绍与写作背景
作者介绍：
①1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。
②1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》、 《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《而已集》、《二心集》、《且介亭杂文》等专集。其中，1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。
写作背景：
《春末闲谈》写于1925年4月22日。当时，以北洋军阀政府为中心的封建势力和帝国主义势力，为了对抗日益高涨的革命运动，在思想文化战线上提倡“尊孔诗经”，妄图用封建思想麻痹革命人民的斗志，瓦解革命运动。针对这股反动逆流，鲁迅写了这篇批判奴化思想的战斗檄文。文题似小，旨意却大。名曰“闲谈”，好似信口而言，实则别具匠心，严密为文，读后令人叫绝不已。
？对这样的现象，态度如何？
揭露旧时统治者所谓的“黄金世界的理想”不过是用“精神文明”，麻痹民众，维护封建