文档介绍：接天莲叶无穷碧,
映日荷花别样红，
大自然的语言
竺可桢
教学目标
整体感知课文,能按要求筛选相关信息概括要点，熟悉课文内容,了解有关物候的科学知识；
理请说明顺序,掌握说明方法；
又平实准确,研读课文,你觉得生动从哪可以体现 哪里体现准确呢
说明方法及作用：
：具体真切地说明了事物的××特点，
： 条理清楚地说明了事物的××特点，
： 生动形象地说明该事物的××特点,
增强了文章的趣味性，
：具体而准确地说明该事物的××特点，
：突出强调了被说明对象的××特点，
：用简明科学的语言对说明的对象加以揭 示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征，
春
夏
秋
冬
第1自然段
写春夏秋冬四季更迭的情况
摹状貌
第2自然段
说明什么是
大自然的语言
杏花－传语－耕地
桃花－暗示－种谷子
布谷鸟－唱歌
举例子、引用
说明什么叫物候和物候学
草木荣枯、候鸟去来等自然现象,
古代劳动人民称之为物候；
利用物候来研究农业生产的科学,
叫物候学，
第3段
下定义
1、到了近代,利用物候知识来研究农业生产,已经发展为一门科学,就是物候学，
2、北京的物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右,比1960年迟五六天，
3、第6－9段总体上来看,运用了什么说明方法
4、在春天,早春也跟晚春不相同，如在早春三四月间,南京桃花要比北京早开20天,但是到晚春五月初,南京刺槐开花只比北京早10天，
指出下列各句所使用的说明方法
举例子、列数字、作比较
下定义
举例子、列数字、作比较
分类别
说明方法的主观题
答题方法和格式
下面几句话运用了什么说明方法 其作用是什么
根据这些物候观测资料,可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚，而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的,结果受到低温的损害，
答题方法
本句话运用了举例子的说明方法，列举了……具体确切地说明了……从而使说明的事物 或事理 具体、易懂,增强了说服力，
运用了举例子的说明方法，列举了1962年春初农作物播种时由于没能注意到物候延迟,结果受到低温损害的事例，具体确切地从反面说明了物候对于农业生产的重要性,从而使说明的事理具体、易懂,增强了说服力，
举例子是本文的主要的说明方法，请在文中找例句，
早春三四月间：南京桃花要比北京早开20天，
晚春五月初：南京刺槐开花只比北京早十天，
大连的连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期，
济南苹果开花在四月中旬或谷雨节,烟台要到立夏，
纬度
因素
经度
差异
高下
差异
秋冬之交：山脚有霜而山腰反而无霜，
在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功在山脚反而不适宜，
古今
差异
1741到1750年十年平均同1921到1930年十年平均的春初乔
木抽青和开花日期比较,后者比前者早九天，
举例子是本文的主要的说明方法，请在文中找例句，
本文语言的特点：
准确：措词严谨,用词语从数量、范围等方面进行限制,如“许多”，
生动：如第一段描写,词语优美,描绘的画面生动形象,又用拟人的修辞手法，
典雅：如“次第”、“销声匿迹”“衰草连天”等，
一 品味说明语言
下面句中加横线的词能否删掉,为什么
例句： 凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷，
不能，解释划线词语,+在哪些方面进行限制 时间、空间、程度、范围、数量、频率等 +如果删掉…… 与实际不符， +体现了说明文语言的准确性，
品味说明语言
下面句中加横线的词能否删掉,为什么
例句：凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷，
不能，凡是总括了范围内的一切,指出了说明的范围，如果去掉,会让人觉得个别近海的地方不是这样，体现了说明文语言的准确性，
下列句中加横线的字能否删掉,为什么
1、古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识，
2、北京的物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右,比1960年迟五六天，
3、植物的抽青、发芽等物候现象……不过研究这个因素要考虑到特殊情况，
1、2题中的词语限制较严密,体现了说明文语言的准确性和严密性,第3句加线的句子表现了作者严谨的科学态度和尊重事实的科学精神，
“左右”一词可否去掉 为什么
北京的物候记录