文档介绍：小班数学谁掉了教案
小班数学谁掉了教案
作为一位杰出的老师，经常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我收集整理的小班数学谁掉

小班数学谁掉了教案
小班数学谁掉了教案
作为一位杰出的老师，经常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我收集整理的小班数学谁掉了教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。

教材简析：活动《谁掉了》选自《山东省幼儿园课程指导》老师用书小班小学期，主题四之次主题二的经典嬉戏。活动目的在于熬炼幼儿细致视察的实力和幼儿数数的实力。活动在幼儿已经基本驾驭了1——4数的`相识的基础上开展，以嬉戏化的形式进行，能进一步激发幼儿对数学活动的爱好，并能促进幼儿思维实力的开发。
目标情感：激发幼儿对数学活动的爱好。
实力：熬炼幼儿细致视察的实力和记忆力
学问：巩固幼儿数数的实力
重点：熬炼幼儿细致视察的实力和幼儿数数的实力
难点：熬炼幼儿细致视察的实力和记忆力
打算教具：PPT、桌布
活动过程：

（一）数字宝宝打算去郊游导入活动————复****相识数字1、2、3、4
（二）数字宝宝去郊游————培育幼儿的数数实力突出重点
1、分别点数数量为3以内的小动物说出总数并按数做动作
2、点数站成两排的4只小狗，师幼互动总结有序点数的方法：可以从上向下，从左到右。
3、点数在圆圈上的5只小熊，师幼互动总结有序点数的方法：确定起点转着圈一个接着一个数，不重复数、不漏数。
（三）嬉戏：谁不见了————熬炼幼儿的视察力和记忆力解决难点
1、动物不见了—————初步体验嬉戏
2、数字不见了—————熬炼