文档介绍：蝶儿飞飞教学反思
蝶儿飞飞教学反思
蝶儿飞飞教学反思
蝶儿飞飞教课反省
篇一 :蝶儿飞飞教课反省
《蝶儿飞飞》 这一课是孩子们很喜爱的内容 ,有得看 ,有得玩 ,其实这
堂课本来在蝶儿飞飞教学反思
蝶儿飞飞教学反思
蝶儿飞飞教学反思
蝶儿飞飞教课反省
篇一 :蝶儿飞飞教课反省
《蝶儿飞飞》 这一课是孩子们很喜爱的内容 ,有得看 ,有得玩 ,其实这
堂课本来在讲堂上已经上过了。但那时我对这课没有很深刻的理解 , 不过不过拘泥于课本上 :剪蝴蝶 —— 画蝴蝶。但此次选课 ,又选了这一般的一课。我只想扎扎实实地让孩子们掌握好技术。这节拓展课重视
点在认识对称形上 ,运用对称剪的方式剪蝴蝶外形。 课程设计了三个环
节,经过三轮 “对折画 —— 对折剪 ”掌,握并运用这课的要点 “对称形”。
在竞赛从前的几次试教都不是很好。 所以此次正式竞赛的时候信心不是很足 ,固然比前几次试教都要好 ,但是自己其实不满意 ,没有发挥出最正确水平。假如能够再前一次的话 ,我能上得更好 !提及三次试教 ,真是曲折起伏。一试的时候 ,我预先没有上过 ,第一次试教就请了组里老师听
课。能够想象 ,问题重重。老师们给了我好多的建议。我虚心听教 ,重
理了理眉目 ,自己先调整了事后 ,第三天又试了一次。结果此次意想不
到的惨败 ,由于师父杨老师的一针见血 ,重重地打击了我的信心 ,心乱如
麻了一天。我想 ,接下来的时间不多了 ,最重要的是稳安思绪 ,理清思路。
只管我和师父的想法不一致 ,但以后杨明东组长的话提示了我 :这课是
我自己的 ,最后地掌握要靠自己。没错 !我要再整旗鼓。第三试的时候 ,
我综合了大家的建议 ,明确了自己的课程思路。这一次 ,我特地没有请
老师听课 ,想先放下压力 ,先找回自信 ,这回果真好多了。竞赛就这么上 !
自然 ,经过一晚地商酌 ,我在要点环节进行了小小变动 ,增添了一个亮点之处。
正式赛课后 ,我没有像从前上完公然课那样愉悦。郝校长说 :这是由于我成熟了。或许吧 ,从一开始面对这个竞赛就比较冷静 ,心态上比从前那个刚出茅庐的新人放松多了。 老师们夸我上课很镇定 ,跟孩子们的沟通轻松 ,语言优美。但这课以后 ,老师们也给我提出了不足 :那就是 ,在评析学生作业时 ,要更有针对性 ,环绕要点打破。的确 ,我在这方面还要下更大的功夫 ,我相信经验能够淀定智慧。这一次竞赛 ,成败不重要 ,重要的是这一过程中 ,获得了同事们的关怀和帮助 ,很感谢她们使我在教课上汲取了别人的经验 ,又一次获得了锻炼。我希望 ,正如我这课的蝴蝶同样 ,先丰腴了翅膀 ,等候着下一次 ,再华美地腾飞 !
篇二 :蝶儿飞飞教课反省
兴趣是每一个人学习最好的源动力 ,浓重的兴趣必定会与快乐的体验
相连。所以 ,在教课中我常常把激发学生的学习兴趣放在第一位 ,针对不同种类的课用各样手段来调换学生的学习踊跃性。 比如在这一课中 , 我采集了相关蝴蝶在大自然中飞舞的优美录像片断和很多漂亮