朱自清背影教案 《背影》解读之关键.doc

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朱自清背影教案 《背影》解读之关键
《背影》是朱自清的一篇脍炙
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朱自清背影教案 《背影》解读之关键
《背影》是朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章记叙的是多年前作者之父在浦口车站送其乘火车北上念书的情景。在上本课的时候，当笔者刚把“它是一篇脍炙人口的散文”说完时，一个学生站起来说：“老师，我认为《背影》结构太简单，简直就是平铺直叙，事件也平淡，男儿有泪不轻弹，文中的几次流泪有些做作，让人不能自然接受，算不上什么‘脍炙人口’。”我愕然了……那些眼泪是假的吗?文章真的太平淡了吗?难道只有父亲对儿子做出惊天动地的大事才能感动儿子和读者吗?看来仅仅局限于对文章做逐段的讲解，就眼泪讲“眼泪”，就背影讲“背影”，难以让学生真正从情感上接受文本。与作者的心灵产生共鸣，抹平时代的鸿沟，应如何着手呢?面对教学中出现的困惑，掩卷沉思，笔者认为，关键在如下两方面。

一、深悟写作背景

“父爱”这一经久不衰的话题不知有多少人挥笔高赞，朱自清先生的《背影》中的“父爱”略转笔锋，给读者呈现的是特定环境下的父爱，读者不妨先想想这个“特定的环境”。“雪中送炭”这个“雪”就是所送来的碳的特殊环境，也可以说是送得及时。没有雪。碳的意义便会顿失价值，也不会让饥寒交迫的接受者倍加感恩。仅此一例，我们可以举一反三，明确写作背景对文学作品的重要意义。社会的变乱，人生的沉浮，政治的倾轧斗争，外族入侵的民族灾难
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……这些都可以通过作家的独特体验而交汇为某种特定的人生意义。《背影》一文中的“父亲”是身处逆境中的“父亲”。1917年冬，“我”的祖母去世，原任徐州烟草公卖局长的父亲朱红钧也被解职，家庭遭到双重打击，家境到了日暮穷途的境地。这在文中也有交代，一定要抓住这个关键，“那年冬天，祖母死了。父亲的差事也交卸了，正是祸不单行的日子”。“近几年来父亲和我都是东奔西走，家中的光景是一日不如一日”。那么，造成家庭惨境的原因是什么呢?
当时的中国正处在北洋军阀政府的统治之下，派系林立，战争不断，广大人民处在水深火热之中。在这种背景下。作为一个没有地位的小资产阶级家庭，发生这样的不幸就理所当然了。理解了这个大背景，手中也就有了一把金钥匙，对文本的理解就能走入更深的一层，而不是停留在表层的浅薄的父爱之中。其实，《背影》并不是单纯地写父亲对“我”的关心，我对父亲的逐渐理解是全面吃透文本的重要之处，也就是几次所提到的眼泪，“等他的背影混入来来往往的人里，再也找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了”。人常说男儿有泪不轻弹。“我”的一次又一次的眼泪能紧密联系背景，读者就再也不会认为这眼泪的做作。散文是作者灵感的物化，是作者情感的涌溢，是思维灵动之际的产物。整个文章里还蕴