文档介绍：精选药厂实****心得体会
一、企业文化
xxxx药业股份有限公司是一家拥有自主学问产权，朝气蓬勃，富有创新意识的学问型、科技型的大型制药企业。她以创新、科技、人才、治理的核心优势和严谨、科学、兢兢业业、一丝不苟的详细行为来效劳社会、营造
我们在闲聊时也曾经询问伏女士，他们为什么要进展企业文化建立。她告知我们，xx文化不是为了赶时髦、为了要做“文化人”，也不是为了提高企业品牌在消费者心中的档次地位，而是要通过企业文化约束员工，分散员工，鼓励员工。但是，这种分散并不代表xx文化就是统一员工的行为。很多企业要求员工统一制服，早晨排列成行做早操，喊些口号，就算企业文化了。其实不然，优秀的企业文化在于员工对制度的真心拥护，在于企业统一的价值观，并非只是对于工作环境的统一。就好像微软的聘请广告语所说：“你喜爱自由安闲，手拿可乐，边听音乐边工作的环境吗?”实践证明，随便的工作环境并不阻碍优良企业文化的行成与执行。
伏女士说，“其实人才当然重要，文化才是要害”。确实，顶尖的人才，可以通过合作生产出世界上的产品，但也可以上演最惨烈的斗争。假设组织缺乏富于分散力和团结合作精神的文化，这个组织也只是一盘散沙，这个时候人才的增多，不过是增大内耗而已。所以，xx需要她特有的企业文化，不但如此，任何企业都需要其独特的企业文化。由于，企业文化总是标志着该企业的视野和品位，一个企业假设没有文化，尤其是没有自身特色的企业文化，那它就好比是建筑房子时，只有砖、瓦、沙子，而没有水泥(分散剂)一样。总之，当企业的进展到达了肯定的高度时，为了能再上一层楼，再创新的辉煌，这个企业就必定要提高它的文化素养，只有这样，这个企业才可能会具有一种长期的生命力。
二、大学生从学校到企业的转变
通过这次实践，我们发觉，毕业的大学生与合格的企业员工相差甚远。且不谈技术上从理论到现实的差异，或者是与人的交往力量的差距，光是大学生需要进展的角色转变就已经相当大了。
从学校走向社会，从教室走向工作岗位，由学生变成员工，无论生活方式，还是生活环境;无论是思维方式，还是思索方法，都要发生很大的变化才能更好的适应企业。在实践过程中，我们通过和员工的交谈，再加上伏女士的点拨，以及各自的观看，总结出了下面几条。要想胜利的从学生变为员工，至少要做到以下几点：
第一，由“是什么”转变为“做什么”
校园里的学生更喜爱探究了解事物的本质，非要弄出一番道理才知足;但企业里更注意的是以实践为前提，可行性与本钱效益一旦作出合理评估，即可实行行动。换句话说，校园型思索喜爱冠以抽象的概念，而企业工更侧重做什么，从何时做，何处做，并如何到达效果。一句话：学生喜爱抽象详细，但员工需要详细抽象。
其次，由“别人提出问题”转变为“自己发觉问题”
作为一个学生，等待教师出题目是再正常不过的了，被动的应付考试导致学生产生一种制约式的处世观。然而，来到职场之后，我们必需以主动乐观地态度，不断地查找自我突破，不断查找问题，思索问题，解决问题，才能自我成长、脱颖而出。一句话：学生****惯被动应付，但员工需要主动探求。
第三，由“一个人独立解决”转变为“大家共同解决”
在学生时代，大家都被训练要独立完成作业、要独立参与考试。但是在企业里则不是这样，员工们遇到的问题都是错综简单，涉及多方面的，单凭个人的主见见解，唯恐是找不到问题所在的，更拟定不出合理的对策。所以，需要集思广益，结合各个专业的特色，共同合作。一句话：学生擅长独立奋战，但员工需要协同作战。
第四，由“为自己”转变为“为大家”
校园里的学生都深信，只要自己努力学****就可以换来好成绩从而换来身边教师同学的敬重。所以学生的学****都是以自我为中心。但企业的工作是一个整体，是需要各个环节共同努力才能做好的。团队中每一个人都要扮演肯定角色，必需相互协作支持，才能产生成效。也就是说，我们要追求的不是个人利益化，而是集体利益化。一句话：学生总是自私自利，但员工需要无私为工。
第五，由“注意智商开发”转变为“注意情商开发”
校园里智商高的学生，不管他的情商如何
，好像总是可以拥有好成绩从而进入好大学。但是在企业中，智商当然重要，但情商高的人才能够掌握好自己的心情、能够自我鼓励、能够正确对待自己，能够客观对待同事，能够适应各种环境，能够正确处理各种关系。所以这类人才能够更好的完成工作。一句话：学生****惯纯脑劳动，但员工需要全面进展。