文档介绍：计算机网络实验教学论文
由于试验课时设置不多，无法满意开设创新型试验与综合设计性试验教学，所以，有的时候学生只是参加一些比拟根本而简洁的试验，无法真正提升自己的计算机网络水平与力量。再次，计算机网络试验教师教学水平一般，缺乏肯
计算机网络实验教学论文
由于试验课时设置不多，无法满意开设创新型试验与综合设计性试验教学，所以，有的时候学生只是参加一些比拟根本而简洁的试验，无法真正提升自己的计算机网络水平与力量。再次，计算机网络试验教师教学水平一般，缺乏肯定的网络实践阅历，由于计算机网络试验教学的特别性，对教师的要求也比拟高。计算机网络试验教师不仅需要具备根本的试验设计力量，还需要对搭建试验平台与配置网络设备非常熟识，但是不少教师缺乏治理大型网络与网络配置的阅历，导致在详细的教学过程中遇到许多问题，难以解决，从而影响学生参加网络试验的信念。
2计算机网络试验教学的有效途径
提升计算机网络试验教学的效率，首先需要开设独立的计算机网络试验课程，其目的在于试验教学不再完全依附于理论课程，其独立设课，不需要与理论课程同步进展。计算机网络试验教学的目的在于帮忙提高学生的试验素养，培育其试验与创新力量，教学任务往往通过一些设计性、讨论性与验证性的试验活动，帮学生把握网络分析、治理、应用和设计力量，从而提升学生的综合网络力量与素养。计算机网络试验教学是对理论教学的补充与深化，独立设课，能够让学生熟悉到试验课程的重要性，树立正确的学****理念，明确学****态度，从而加强对理论与实践的结合。通过理论学问指导实践，能够引导学生在试验中遇到的问题运用理论学问来解决，表达计算机网络试验课程和理论课程的相互融合，相辅相成。
针对目前国内计算机网络试验教学的状况，需要建立一个层次化的计算机网络试验教学体系，留意培育学生的网络创新力量、编程设计力量、网络应用力量和工程实践力量等，可以分三个层次构建教学体系：第一层次试验主要以计算机网络根底课程为主，开设根本的网络技能试验课程，包括网络素材的搜集与使用、网络的根本故障定位与推断和网络的根本接入试验等，主要培育学生的网络应用力量。其次层次试验主要是计算机网络原理课程，开设网络协议仿真试验，加强学生对计算机网络原理学问的熟悉与理解，主要培育学生对网络原理的理解与应用力量。第三层次试验是面对网络治理与工程课程为主，开设网络治理与网络工程的试验工程，以此来培育学生的工程实践力量、创新力量、网络治理力量和编程力量。
计算机网络课程比拟简单，理论性较强，包括计算机软件、硬件与通信等。通过试验教学详细操作，可以培育学生的网络分析、治理、应用、设计和分析等力量，能够加深对计算机网络理论学问的熟悉和理解。在计算机网络试验教学过程中，各个试验之间的关系联系严密，后续试验往往需要以之前的