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幼儿园大班配班老师工作总结.doc

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幼儿园大班配班老师工作总结.doc

上传人:raojun00001 2017/6/4 文件大小:91 KB

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幼儿园大班配班老师工作总结.doc

文档介绍

文档介绍:1 幼儿园大班配班老师工作总结篇一:幼儿园配班老师半年工作总结幼儿园学前班配班老师工作总结时间飞逝,转眼间, 一个紧张而又充实的学期又过去了。在一本书上看到, 老师分四种类型: 智慧爱心型, 爱心勤劳型, 勤劳良心型, 良心应付型。工作以来,我一直不断努力, 积极思考如何做好幼儿教师工作, 希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师,也一直朝着这个目标奋进。回顾这学期, 在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好各项工作, 积极完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要汇报总结。一、师德表现积极参加园内各项活动及级组教研活动,做好各项工作,积极要求进步。热爱集体,服从分配,团结同事,爱岗敬业,做到既教书又育人。二、教育教学情况 2 在教学工作中,我注意做到以下几点: 1 、深入细致的备好每一节课。在备课中, 我认真研究教材,力求准确把握难重点,并注重参阅各种杂志, 制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。 2、认真上好每一节课, 上课时注重幼儿主动性的发挥, 发散幼儿的思维, 注重综合能力的培养, 有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质,保证教学质量。 3 、注意听取幼儿的意见, 及时了解幼儿的学****情况,并有目的的对幼儿进行辅导。 4 、坚持听课,注意学****其她老师的教学经验, 努力探索适合自己的教学模式。 5 、注重教育理论的学****并注意把一些先进的理论应用到教学中, 做到学有所用. 。一学期来, 我在学校开了两次公开课,通过开公开课, 使自己的教学水平得到很大的提高, 但也使我意识到了自己在教学方面的一些不足之处。三、配班工作这学期我担任了大一班的配班老师。作为配班老师,我 3 除了做好自己本职工作外,还配合班主任做好幼儿安全及教学工作, 做到严要求、高标准。四、家长工作一个班的工作能否得以顺利的开展, 除了靠老师的努力之外,更重要的是要得到家长们的支持和配合。为了使家长信任、支持和配和我们的工作,我采取了以下措施: 1 、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况。 2 、定期进行家访、电访。这使我更了解幼儿在家的情况, 使我能有针对性地开展幼儿的教学工作, 而且还能促使我们老师跟家长的相互理解,使关系更密切。 3、让家长参与到我们的工作中。在主题教学活动中, 我们开展了亲子活动,让家长和幼儿共同完成,这活动不仅能促进我们与家长的关系,而且还能让家长更了解我们的工作。本学期非常忙也非常累, 收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决, 力求把日后的工作做得更好! 篇二: 201 5 4 幼儿园教师上半年工作总结 2015 幼儿园教师上半年工作总结 2015 幼儿园教师上半年工作总结时间飞逝,转眼间, 一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期, 忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下,取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作,积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。一、思想品德本人能积极参加政治学****遵守劳动纪律,团结同志, 热爱集体,服从分配,对班级工作认真负责, 在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动, 做好各项工作,积极要求进步。爱岗敬业, 做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。二、本学期取得的成绩(一) 教育工作在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、 5 方法****惯、学****新知识可能遇到的困难, 并采取相应的措施。关注全体幼儿,注重个别教育, 使其保持相对稳定性, 同时激发幼儿的情感, 使幼儿产生愉快的心境,创造良好的课堂气氛。积极的参加工开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮助的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力。 1 、在教育教学活动中,为幼儿创设良的机会与条件, 提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征, 充分调动各种感官感知事物, 使之在参加活动的过程中,认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中,注意教给幼儿初浅的,简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。 2 、在教育教学活动中认真备课,做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中,善于总结经验,随时撰写教育随笔,以提高自身能力与写作能力。 3 、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动, 并主动去学****更好地因材施教, 因人施