文档介绍：正确使用标点符号
2021届高考专题复****br/>凭你的经验，下列6个句子的标点使用正确吗？
1、我要揭露！我要控诉！！我要以死抗争！！！
2、《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》、《水浒传》是我国长篇小说的四大名著。
3、本中心将开设《现了,因为此处没有大的停顿。
 ,不能用冒号。
例句:老师说了一声:“下课!”就走了。
修改意见:句中的冒号应删去。
《高考专题复****正确使用标点符号》ppt课件
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(三)问号
,在句末用问号,句中用逗号。
例句:这是临比赛胆怯呢?还是身体不舒服?
修改意见:第一个问号应该改为逗号。
 ,问号放在句末,谓语后用逗号。
例句:安排工作了吗?这些新来的同志?
修改意见:第一个问号应该改为逗号。
 ,但整个句子不是疑问句,句末不用问号。
例句:我们应该研究一下,这件事究竟应该怎么办?
修改意见:句末问号改为句号。
,每个问句末均用问号(承接较紧密的,中间可用逗号)。
例句:除了他能去,谁能,你吗,你能去吗?
修改意见:第二、三个逗号改为问号。
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(四)引号
,意思又完整,句末点号放在引号里面。
例句:爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力推动着进步,并且是知识进化的源泉”。
修改意见:引号放到句号外面。
 ,点号(问号、感叹号除外)放在后引号的外面。引文末了是问号或感叹号,无论直引、夹引都放在引号之内。
例句:(1)写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色。”
(2)我们的口号是“中国人民大团结万岁”!
修改意见:第(1)句句号放到引号外面;第(2)句中引号放到感叹号外面。
,外边的一层用双引号,里面的一层用单引号;倘若单引号之内又有引文,那又要用双引号,依此类推。
例句:他站起来问:“老师,“有条不紊”的“紊”是什么意思?”
修改意见:他站起来问:“老师,‘有条不紊’的‘紊’是什么意思?”
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(五)分号
例句:父亲有时吸点旱烟,喝点酒,母亲管束着我们,不允许我们染上一点。
修改意见:第二个逗号改为分号。
注意区分顿号、分号、逗号及问号的用法。逗号表示句子内部的一般性停顿;分号多用于复句内部并列分句间的停顿;顿号多用于并列词或词组间的停顿。注意有些句子虽用疑问词,但并非真正发问,这时,不能用问号。
（六）书名号
表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。
书名号内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。
例句：这是《阿长的<山海经>》。
注意！特殊用法标点错处
1．非疑问句不用问号
“我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。”
“这条路谁能走通”虽然有疑问词，但它是“不知道”的宾语，整个句子是一个动宾结构的陈述句，故不能用问号。
2．倒装句中问号不前置
“到底去还是不去？我的小姑奶奶。”
这是一个倒装句，“我的小姑奶奶”是全句的主语。凡是倒装问句，问号应置于句末，才能准确表达出疑问
或反问的语气。不能一看到发问便加问号。
3．分句之间用顿号的错误用法
“浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。”
这里实际上有三个分句，在第二个分句和第三个分句之间，应用逗号而不是顿号。“欢快、昂扬、奋发”是
联合词组。凡是联合词组，最后一个成分后面，不能用顿号。
4．联合词组不同层次的词语之间用顿号的错误用法
“上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。”
“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次；它和安徽黄梅戏、河南豫剧组成联合词组，又是一个层次。不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。第二层次应改用逗号。
5．连词前面用顿号的错误用法
“现众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。”
“或”是连词。在不表并列关系的连词前面，无论是“或”，是“和”，是“及”，是“与”，均不能用顿号。可根据不同句子的情况，或者删去顿号，或者改用逗号。
6．概数用顿号错误用法
“看上去十七、八岁，一到疲骨伶仃的样子。”
“十七八岁”是邻近两个数字连用，表示大概年龄。既然是概数，便不能加顿号。因为概数无须停顿；一加顿号便成了“十七”和“八”并列了。这不符合表述原意。
7．集合词语用顿号错误用法
“这次‘严打’的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。”
“公安干警”是集合词语，“