文档介绍：读《皮皮鲁和教室里的隐身人》有感
XX县区盱江小学四（1）班李哲宇指导老师刘雪清
通过同学们的推荐，我在漫长的暑假中,读了一本《皮皮鲁和教室里的隐身人》，颇有感受。
书中介绍了一位心课专挑重点给我们讲，我们才没那么辛苦。所以，我们一定要好好学****天天向上。长大报答老师.
定南一小四年级:杨龙煜
第三篇：《皮皮鲁和教室里的隐身人》读后感《皮皮鲁和教室里的隐身人》读后感
卢意
上一次，我向大家介绍了皮皮鲁驯兔记这本书。这一次啊,我向大家介绍另一本郑渊洁写的书,叫《皮皮鲁和教室里的隐身人》.
这本书主要讲了六（2）班(鲁西西的班级）和隐身人之间发生的有趣故事。你们要不要听我讲讲这些有趣的故事呢。
原来，今天是全市爱牙日，六（2）班的蒋老师要求全班同学上学时带一筒牙膏，，可是轮到她介绍自己的刷牙方法和使用的牙膏牙刷时牙膏却不见了，等她坐下后，后边的孙亿也找不到牙膏了，就这样全班下来一共有二十多位同学声称自己带了牙膏却找不到了。这些丢牙膏的同学都有一个共同点,他们带的都是皮皮鲁牙膏，其实这些都是隐身人逗他们玩的.
可是，他们又是怎么认识隐身人的呢。原来，蒋老师带全班同学去郊游。在爬山时,突然晕倒了，隐身人把她送到医院，蒋老师对他万分感激,就让他留在了六（2）班。但后来被校长发现了,他早就想当教育局局长了。于是，他让隐身人去偷看重点学校的试卷答案，隐身人不干,说那是***，校长说如果他不干就让警察来抓他，还放***弹，隐身人没办法，只好离开了六(2）班。
最后，六（2）班有二十几名同学考上了重点学校,可他们偏不去。这让我懂得了什么叫友谊。
“读”的部分多，”感“的部分少，可以看看上面张文妍的那篇排篇布局。
第四篇：皮皮鲁与教室里的隐身人读后感这个暑假我读了郑渊杰著的《皮皮鲁与教室里的隐身人》，这本书的故事有：皮皮鲁外传、名画风波、三十六万五千天、教室里的隐身人、小蚂蚱和小蜻蜓、老鼠整容、老虎模特、第一次写皮皮鲁、舒克舌战贝塔，皮皮鲁与教室里的隐身人读后感。我最喜欢的一篇是《教室里的隐身人》.
这个故事主要是讲“隐身人"和六(2）班师生之间的事情。隐身人第一次出现在爱牙日的班级活动时，他跟同学们开了一个玩笑，把牙膏都藏起来了,搞得学生和老师闹了一个小矛盾,但最后隐身人还是把牙膏还回去了，这时大家都怀疑教室里有隐身人;在一次课间时，同学们发现靳航课桌上的文具盒“浮”起来了，文具盒自己打开了，有一支笔自己出来在空中比划着,大家很吃惊，他们再一次怀疑班上有隐身人的存在。有几次，蒋老师训学生的时候，就有一只无形的大手捂住老师的嘴，不让她训学生,这时老师和同学们才坚信教室里一定有隐身人。
他们知道隐身人是站在他们这边的,就和隐身人产生了深厚的感情，读后感《皮皮鲁与教室里的隐身人读后感》.一次春游的时候，蒋老师突然晕倒了。在隐形人的帮助下,蒋老师得救了,蒋老师也和隐形人有感情了；当同学和隐形人这个消息传出去以后，就受到了家长和校长的反对，校长要隐形人去偷考重点中学的试题，为了让同学们考出真实的成绩,隐