文档介绍：读书手抄报展评活动总结

　　来，在中心校的大力倡导和督促下，在全体教师的积极配合和努力下，我校的读书教育活动开展得扎夯实实，并获得了可喜的效果。去年，高淑梅教师的读书交流活动课，得到了中心校和各校领导的一致好评，同步，也为我校读书活读书手抄报展评活动总结

　　来，在中心校的大力倡导和督促下，在全体教师的积极配合和努力下，我校的读书教育活动开展得扎夯实实，并获得了可喜的效果。去年，高淑梅教师的读书交流活动课，得到了中心校和各校领导的一致好评，同步，也为我校读书活动的开展起到了很大的推动作用。如何的活动形式才干激发学生的读书爱好，更加好地检测学生的读书效果成了我校语文教师在读书活动中不断摸索的课题，教师们运用教研时间互相探讨、学习，在交流活动中互相借鉴，改善，逐渐形成了特色鲜明的活动形式，近来，在高淑梅教师班的读书交流观摩课上，同窗们杰出的读书展示，把我校的读书活动又推向了新的高度。为了让全校师生爱上阅读，在世界读书日到来之际，我校组织开展了以“我爱阅读”为专项的系列读书活动，活动内容核心有读书手抄报展评，读书心得评比，班级读书交流活动展示，每项活动所有开展得夯实有效，同窗们在展示活动中用不同样的形式分享了她们的读书收获和读书感悟，读书的热情得到了激发，更多的学生感受到了读书的乐趣，在全校范畴营造了浓厚的读书氛围，具体总结起来有如下多种亮点：
　　1、教师思想注重了，活动安排周密了
　　自活动安排以来，教师们积极准备，大到活动方案的制定、活动形式的安排和教室氛围的部署，小到课件的制作和专项版面的设计，所有能看出每位教师对这次活动的注重和用心。
　　2、活动的形式新了，交流的内容实了
　　在高淑梅教师读书示范课的引领下，教师们有所启发，有所思考，也有所行动，从问题的设计，到形式的引导上，所有能根据学生的年龄特点有所创新，并且能突出一种“实”字，真正引导学生去感悟作品，触摸人物的内心。低段学生绘声绘色的讲故事比赛，和教师亲切有趣的谈话交流，动手操作并简介作品;高段学生有的交流自己读书的心得，有的激情朗读自己最爱慕的文章或段落，有的推介自己最爱慕的新书，有的简介自己的读书措施，并向人们推荐如何选择好书，选择适合自己阅读的好书;如何合理运用课余时间有序读书。通过交流，同窗们互取所长，尚有的同窗把自己所读的故事改编成课文剧表演来。从活动中可以感受到学生真正走进了书的世界，和书中人物进行心灵交流，的确看到了效果，也为读书活