文档介绍：青花瓷盘教案
青花瓷盘教案1
活动目标：
1、观赏、感受不同形态花纹青花瓷盘的美。
2、知道青花瓷盘是中国人独创的，增加民族骄傲感。
3、学****运用多种手段来装饰青花盘子。
活动打算且具有观赏价值和保藏价值。
2。出示两幅“鱼盘”青花瓷盘图片，对比装饰纹样疏密不同的效果。
师：这两只青花瓷盘选择的是同一个题材，是什么呢？（鱼。）
师：同样的“鱼盘”装饰花纹有什么不同？（引导幼儿发觉疏密不同。）
师：这两只“鱼盘”因为装饰花纹的疏密不同，产生了不同的效果。你喜爱哪一种装饰效果？
师：青花瓷盘上的花纹画得密一点，内容丰富，花纹精致；假如瓷盘上的花纹画得疏一点，少一点，主题便很突出，图案很清楚，青花瓷盘看起来就显得特殊简洁。
（析：在《青花瓷》静谧、古朴的MP3纯音乐声中，幼儿宁静观赏两组生活中常见的传统青花瓷盘，从而在视觉、听觉双重审美感受中初步体验到了青花瓷盘的色调美及纹样美，进而产生宠爱之情。）

二、视察青花瓷盘绘制步骤图，了解“青花盘”的绘制依次与装饰要点
1。视察图示，熟识“青花瓷盘”绘制的依次。
师：这是青花瓷盘的绘制步骤图，请你细致看一看，绘制青花瓷盘时应当先画什么？再画什么？
2。分析布局图示，了解青花瓷盘绘制的装饰要点。
①视察中心布局图示，了解盘心主题花纹的装饰要点。
师：画青花瓷盘盘心主题花纹的时候要留意些什么呢？
幼：中间花纹要大一点、圆一点。
幼：花纹要画在中间，不能画到边上去。
幼：可以画花朵、太阳和许多圆圆的东西。
师（小结）：盘心主题花纹可以画花朵、太阳、人物、动物等许多美妙的东西。但是要留意将花纹或图案画在盘子中心，画得大一点、饱满和圆润一点，不能偏离中心，也不能画得很小。
②视察盘边布局图示，了解盘边“有规律排列花纹”的装饰要点。
师：那么，在画盘边花纹的时候，又要留意些什么？
幼：边上的花纹比中间的花纹画小一点。
幼：边上的花纹要排好队，不能乱画。

幼：可以画小一点的花朵、三角形、小爱心等图案。
师（小结）：绘制盘边花纹时，要画许多个一模一样的小花纹，而且要排列整齐。花纹的头可以一起朝向外边或中心排列，还可以一个跟着一个围着盘边同一方向有规律地排列。
（析：这个环节是本次活动的重点及难点，老师先出示步骤图，引导幼儿了解绘制青花瓷盘的依次，随后通过中心布局图示与盘边布局图示，帮助幼儿形象、直观地理解绘制青花瓷盘主题花纹及盘边花纹须要留意的一些装饰要点，以促使幼儿在接下来的创作中能进行有目的的构思，从而初步培育起整体布局的构图意识。）
三、尝试运用烘托主题的花纹装饰方法，设计并制作青花瓷盘
1。老师交代操作要求。
师：请你尝试用烘托主题的花纹装饰方法，设计并绘制你自己喜爱的青花瓷盘。
师：主题花纹的设计可以选择自己最喜爱的花草、动物、人物等图案，图案可稍大一些；盘边花纹的设计尽量选择简洁一点的花边纹样，以起到烘托主题花纹的作用。
师：先画盘心处的主题花纹，再往外一圈圈（或一层层）地画盘边花纹。盘边花纹的设计要求是简洁重复、纹样清楚，留意单个花纹的方向要有肯定的规律，排列要整齐。
师：绘制完后，可以跟大家说一说，你设计的青花瓷盘上的主题花纹是什么，盘边花纹的排列又有什么规律。

2、幼儿创作，老师巡回指导，可以依据幼儿实力差异，分别进行语言提示或示范指导。
四、展示幼儿绘制的青花瓷盘，相互观赏与沟通
1、展示幼儿的作品，请个别幼儿上前介绍自己的作品。
2、采纳***互评、老师点评等形式进行讲评，重点围绕主题花纹设计、盘边花纹排列、整体布局、艺术审美等绽开。
（析：讲评的重点不在评判作品的好坏，而是依据幼儿的作品一起找一找其中的别出心裁，或者是其中的十足创意。“文章。出自屈。老。师教。案网。"可以着重引导幼儿关注青花瓷盘的整体装饰效果是否整齐、