文档介绍：幼儿园德育工作总结五篇
幼儿园德育工作总结一
通过一种学期的德育教育，我们班的幼儿在品德的形成和发展中，有了很大的进步。核心从如下几方面实行德育教育：
一、将德育渗入于幼儿一日活动之中。
把品德教育安排在幼儿平，它是渗入在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻所有影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时，我们引导幼儿积极地和教师同伴打招呼，来得早的幼儿还会积极关怀班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。我们变化了以往老式的点名措施，让幼儿自己来发现班中哪个幼儿没来园，使幼儿学会关怀自己的同伴，热爱群众。自由活动时，我们引导孩子学会互相忍让，学****和人交往的语言，并乐意和同伴分享自己的玩具。午餐时，我们培养幼儿良好的进餐****惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好等，抓住有利的教育时机，有的放矢地进行教育。每两周的升旗典礼也是我园的亮点，由于它也是对幼儿进行德育教育的有利途径，在活动前我们会结合相应的季节和月教育核心，和社会上的重大事件制定相应的方案，并选择幼儿爱慕的形式，如儿歌、歌曲、表演等形式，在宽松、风趣、愉悦的氛围中使幼儿受到启迪。
二、优化教育活动，使幼儿成为德育活动的主人
在开展幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。德育活动要变化形式化、单打一的现状，和各科活动有机整合，开展综合性活动，要走到小朋友生活中去，重感悟、体验，并充足释放小朋友的生命潜能，激活发明精神，注重培养幼儿探究性研究、终身发展的潜力，使幼儿在活动中学会做人和处世。我们不是透过灌输让幼儿掌握道德知识，而在于幼儿的实践和亲身体验。我们采用平常渗入、游戏、情境表演、幼儿主体参与的措施进行，鼓励幼儿成为德育活动的主人。如在幼儿游戏中渗入德育资料：给老奶奶让座、帮小弟弟穿衣。组织幼儿参与自助餐、玩具人们玩等活动，从中幼儿感受到了分享的快乐。一种个故事的表演则让幼儿体会到了助人、关怀她人的乐趣。在活动中幼儿成为活动的主人，幼儿园德育活动不枯燥乏味，幼儿产生了学****的爱好和动机，这有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则。
三、在德育专项活动中深化德育教育
新学期一开学，就迎来了两个新小班的小朋友，幼儿园对她们来说既陌生又新鲜，为了帮忙她们立即适应幼儿园的生活，融入群众中，我们中大班的小朋友充足发挥了她们做哥哥姐姐的作用，带领弟弟妹妹参观了幼儿园，透过才艺展示，帮忙弟弟妹妹简朴理解了幼儿园的学****生活，在大带小的过程中，孩子们的交往潜力得到了培养，中大班的幼儿在活动中也逐渐学会去关怀照顾弟弟妹妹，学会了忍让。中秋节我们则是以年级组的形式开展大活动，孩子们纷纷从家里带来了月饼和糖果，在活动中，孩子们你尝尝我的，我尝尝你的，学会了和人分享。国庆节到了，我们开展了“我是中国小娃娃”的德育专项活动，在活动中我们和小朋友一齐理解了祖国的大好河山、民族文化，深深促动了孩子们的爱国热情和民族自豪感。为了打扮教室，孩子们和爸爸妈妈共同制作了有特色的灯笼，还做了小国旗，把我们的教室打扮得格外美丽。而“秋天真美丽”“迎新年长大一岁”、“寒冷的冬天”等活动也所有充足体现了对孩子进行德育教育的重要性。
四、做好家长工作，家园共建促教育
对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必须持续教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面所有要加强对幼儿德育的教育，增进幼儿的健康成长。我们透过家长园地、家长会、家长开放日来进行教育。
此刻的孩子自私、任性、霸道的有诸多。于是，我们透过家长园地规定家长树立对的的教育思想，多给孩子有利增强群众观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱群众、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动****惯。家长、教师必须行为对的，做幼儿的楷模。家长和教师要不断加强自身修养，严格规定自己，以身作则，规定幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子发明一种礼貌健康的环境，保证幼儿的身心健康发展。幼儿园德育工作总结三
本学期，我园以倡导幼儿学会生活、学会做人、学会创新为前提，以爱国主义、集体主义教育为核心，以思想品德教育为基本，培养幼儿良好的品德，成为讲文明、守纪律的孩子，在全体教师及家长的共同努力下，德育工作获得了一定的成绩，现总结如下：
一、加强幼儿园文化建设，注重德育的隐性资源
小朋友是好模拟的，外界事物的影响容易在小朋友身上发生作用，但小朋友的模拟是无选择性的，小朋友的是非观念很单薄，不也许只选择积极的事物去模拟，因此，我们加强了幼儿园德育隐性资源的建设。由于隐性的德育资源具有潜移默化性和可模拟性，它能时刻无声无息地影响幼儿，能起到润物无声的功能。我们把幼儿园隐性德育资源分为物质环境和人际关系两