文档介绍：2017 幼儿园保育员个人工作计划计划为导向, 以争创上海市家教基地和南汇区示范幼儿园为契机, 进一步树立大教育观念, 将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来,形成 1+1 〉2 的教育合力。二、工作目标:1 、以各项常规工作为抓手, 营造家园合作新氛围。 2 、以现代媒体和通讯设备为载体, 开创家教指导新气象。 3 、以家长和社区资源为补充, 凸现三位一体新合力。三、具体措施:(一) 以各项常规工作为抓手, 营造家园合作新氛围 1 、加强自培, 优化技巧以往, 幼儿园开展家长工作往往只是喊在口上, 写在纸上, 很少落实在具体行动上。为此, 本学期我园将从幼儿园工作的实际出发, 通过集体学****小组学****师徒带教、自学等途径, 不断提高各班主任尤其是新教师的家长工作能力和家教指导水平。如: 开学初将针对家访开设相关的讲座或下发相关的资料; 平时将就与不同家长的交流需注意什么展开学****和讨论; 同时, 我们还设想在期末组织一次我眼中的家长工作的沙龙活动, 要求教师在沙龙活动中借助自己某一特殊、成功或失败的家长工作实例来加以交流、反思和讨论, 从而提高教师家长工作的针对性和有效性。 2 、深化合作, 提高质量采用多种形式, 组织丰富多彩的活动, 深化家园合作、提高家园合作质量既是社会发展对幼儿园提出的客观要求, 也是幼儿园自身发展的内部需求。因此, 我园将继续做足做好以往的家长宣传栏、宝宝成长册、组织亲子活动等常规工作, 并尝试在以下方面有所发展: (1) 家访: 要求各班主任在期初完成本班幼儿的上门家访工作,并及时做好家访记录和家长签名, 园方将以电话回访的形式予以检测,并与考核挂钩。(2) 家长会: 尝试以年级组或班级为单位召开家长会, 活动准备充分、活动形式丰富多彩、活动内容有益有趣有指导性。本学期将结合中秋节、重阳节、健康安全主题等活动开展融民间艺术、民间****俗等内容于一体的家园互动活动,如: 亲子抢答、亲子美劳等。(3) 亲子阅读: 本学期, 我园成立了园所亲子阅读区域, 区域内提供不同材质、不同特性、适合不同年龄段幼儿及其家长阅读的书刊杂志。其目的满足孩子和家长阅读不同书刊的兴趣, 而更重要的是我们将利用这个平台, 在轻松、愉快、平等的氛围中, 引导不同年龄段的家长选择适合自己孩子的书刊, 学****指导孩子有效阅读的方法, 培养其良好的阅读****惯。同时又满足家长阅读幼教资料, 了解幼教信息的愿望。(4) 专家讲座: 从家长的实际需要出发, 本学期我园将针对家长存在的育儿方面共性的困惑, 邀请有关专家开设 12 个讲座或咨询活动。(5) 特殊幼儿指导: 每位教师尝试对班中的一名特殊幼儿实施跟踪式家教指导, 制定并实施相关的指导计划, 记录指导情况及其效果。(二) 以现代媒体和通讯设备为载体, 开创家教指导新气象随着网络时代的到来, 互联网不仅给人们的生活增添了知识和乐趣, 还给人们的交流和联系带来了方便和快捷, 能否直接将网络作为教师与家长有效融合、密切联系的快捷通道, 使双方进行思想融合, 达成共同意见, 形成观念认同的连心桥呢? 在以往实践摸索的的基础上,本学期我们将进一步建设好幼儿园网页, 并结合上海学前教育和家校互动两个网络平台做好三部曲: 第一步: 网络平台宣传。为了确保通过网络进行深入全面的家长工作, 实现家园沟通、优化家庭教育与幼儿园教育,