文档介绍：古代诗歌鉴赏之鉴赏诗歌的形象
一、概念介绍
板块一鉴赏景物形象
一、景物形象是指诗歌中描绘的自然景物和人文景象。诗中的景物形象是情中之景,有单个景物形象,也有多个景物形象组合成的一种意境。命题者常常考查考生对景物形象特点的整体把握能力,或者对某种意境的特点的概括能力。
二、技巧点拨:鉴赏诗歌景物形象的答题模式是怎样的?
:对这首诗中的景物形象作简要分析。
:这首诗选写了哪些景物?写出了景物怎样的特点?描绘了一幅怎样的画面?
:①找到相关诗句,识别诗歌意象,
②并根据诗中诗句或体现景物特点的关键词语概括意象特点;
③指出描绘意象的作用和效果,分析诗歌传达出的情感。
:
夏日西斋书事
司马光
榴花映叶未全开,槐影沉沉雨势来。
小院地偏人不到,满庭鸟迹印苍苔。
注:此诗是司马光被迫辞官退居洛阳时所作。
诗的前两句描写了怎样的景物?传达出作者怎样的情感?
______________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】前两句描写了夏日大雨将至,榴花未全开,槐影沉沉的景象,表达了作者志不得伸、压抑苦闷的心情。
:
①阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
江上
董颖①
万顷沧江万顷秋,镜天飞雪一双鸥。
摩挲②数尺沙边柳,待汝成阴系钓舟。
注:①董颖:南宋诗人,一生穷困潦倒,漂泊异乡。②摩挲:用手抚摩。
前两句写景寄情,选取意象“一双鸥”有何妙处?
______________________________________________________________________________________________________
②阅读下面这首唐诗,完成题目。
宿云门寺阁
(唐)孙逖
香阁东山下,烟花象外幽。
悬灯千嶂夕,卷幔五湖①秋。
画壁馀鸿雁,纱窗宿斗牛。
更疑天路近,梦与白云游。
注:①五湖:太湖的别名。
“云门寺”的特点是什么?试结合颈联作具体分析。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
③阅读下面这首元曲,然后回答问题。
【双调】折桂令·荆溪即事①
乔吉
问荆溪溪上人家:为甚人家,不种梅花?老树支门,荒蒲绕岸,苦竹圈笆。
庙不灵狐狸漾瓦②,官无事乌鼠⑧当衙。白水黄沙,倚遍阑干,数尽啼鸦。
注:①这首小令是作者由杭州西湖来游宜兴荆溪途中所见,有感而作。②狐狸漾瓦:狐狸摔瓦罐,指做事胡来。③乌鼠:乌鸦和老鼠。
“老树支门,荒蒲绕岸,苦竹圈笆”三句描绘了一种怎样的景象?表达作者怎样的思想感情?
_____________