文档介绍：班主任工作总结中学班主任年度工作总结范文
温暖的阳光唤醒了冰封的土地，纷飞的瑞雪滋润着越冬的禾苗，像每一种勤快的耕作者盼望丰收同样，我们这些校园里的耕作者同样也祈盼着丰收的硕果。
我从去年暑期开学接任这个班的班主任以来，做教师。作为班主任，我竭力协调好和科任教师的关系，调课、考试等尽量满足科任教师的愿望。而科任教师也把教好我班的学生放到了自己的心坎上。物理教师潘秀云，除了每节课所有上足上满，还运用中午，自****等休息时间给学生教导，运用分组竞赛等措施调动学生学****物理的积极性，获得了突出的效果，居然使我班的物理成绩由初二期末时的倒数第一跃居为正数第一;化学教师刘剑，常常运用自****和课间给学生解答疑难问题，耐心教导学生实验，使学生爱学、好学，积极地学;数学教师唐颖新，百问不烦，百答不厌，使数学成绩较此前有了明显的提高;政治教师马翠兰，耐心教导，细心解说，使比较抽象的政治名词，概念推理，变成了学生乐于接受的知识，政治成绩明显进步;历史教师王经纬，把自己近年的学****历史的经验告诉学生，学生学得轻松，但成绩斐然……。这在家教盛行的今天，而能如此无私奉献，是难能可贵的。
，班主任工作是对学生的身心施行的一种有目的、有筹划的引导、感化作用。而“动人心者莫先乎情”。
童心是一颗由父母用爱的乳汁哺育而成的晶体，对爱抚情感的渴求是每一种青少年学生的心理需要。班级管理要以厚爱为出发点。班主任只有把爱的情感投射到学生的心田，师生间才干产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。因此说热爱学生是班主任教育艺术的基本和前提。教育艺术之树只有植根和爱的土壤里，才干结出丰硕的果实。教育中的一切技巧和措施，离开这一基本所有将变得苍白无力。一种对学生冷漠无情的人，是主线无法实行教育的，更谈不上教育艺术。没有爱，就没有真正的教育管理;没有爱，就不能掌握成功教育的管理措施。教师爱学生，师生感情好，教师表扬学生，学生觉得是鼓励;教师批评学生，学生觉得是爱惜。如果师生关系紧张，表扬学生被觉得是哄人，批评学生被觉得是整人。因此，只有真正的爱生之情，才干掌握成功的教育管理措施。
二、平等民主地看待学生。
热爱学生，就要面向全体学生，平等民主地看待学生，不能歧视任何一种学生，哪怕是有的学生有生理或心理的残疾。学生也是合法的公民，她们完全应当享有到相似的权利，应当享有到同样的教育。做教师的就应当公平地看待每一种学生，让学生享有到平等的权利。前苏联的一位教育学家曾说：“美丽的孩子人人所有爱，爱不美丽的孩子才是教师真正的爱。” 平等地看待学生不仅指教师要平等地看待所有的学生，也指教师和学生保持平等的地位。有一句名言叫“蹲下来看孩子”，教育者要蹲下来和学生保持同样的高度，以学生的眼光看问题、看世界，这样才干真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，教育者才更有心去积极地发明更富余的时间和空间去理解、剖析、关爱学生，为学生提供最适合的教育。教育的平等不只是学生之间的平等，更应是教育者和学生间的平等，教育者和学生之间的平等是平等教育、民主化教育的基本。教师真正走到学生中，有时蹲着、有时坐到学生中，有时半跪着进行指引，营造一种和学“等高”的平等氛围，让学生在轻松的环境里率真地袒露她的一切。
在每接一种新的班级时，我所有问学生我们班共