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班级期末工作总结期末班级工作总结四篇.docx

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班级期末工作总结期末班级工作总结四篇.docx

上传人:业精于勤 2022/7/5 文件大小:22 KB

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文档介绍

文档介绍:班级期末工作总结期末班级工作总结四篇

  一、班级工作内容概括:
  作为班长,我始终盼望班级能有和睦的氛围,我们班84位同窗,和谐相处,团结向上,在这样的班级里每位同窗所有生活、学****得轻松惬意,她们关怀集体,认同这个班级,支持班下次再大胆些。”并要同窗们把表扬的掌声送给她。杨昊龙是个自控力差但自尊心比较强的孩子,运用她这一特点我就捕获她的闪光点,不定期表扬她,鼓励她,一年来她的进步不小。冯栋培刚转来时数学不好,但我发现她记忆力较好,背书背得不久,运用她这一长处,我常常挑她领读,慢慢地她对数学产生了爱好,遇到不懂不会的就立即问我,期末考试她还获得了“优秀生”的称号。对其他同窗也同样以点带面,捕获她们的闪光点,立即进行表扬和鼓励,树立她们的自信,让她们在自信中健康成长。
  
  多种****惯的养成是形成良好班风班貌的基本。一年级则是良好****惯养成的最初时期。学生刚来时纪律卫生学********惯所有还处在最初阶段,光靠说不行,我们三位教师商定到处要给学生做示范,带动学生跟着做,这比光说要强得多。通过一段时间,有部分学生已出类拔萃,多种良好****惯已初步形成。我就让她们带动其他同窗,先让她们人人当一天卫生班长,纪律班长,学****班长,给其别人做楷模,然后鼓励其他学生谁做得好也可以当班长,她们兴致所有很高。在寝室里我也采用人人争当小主人措施,让她们也每人当一天寝室长进行比赛,看谁最负责任,最能给其别人当表率,这种效果还不错,寝室纪律慢慢步入正规。由此可以充足证明一种道理:说到不如做到,人人争当班级小主人,班风班貌一定好。
  
  一月一次的家校联系卡为班主任和家长架起了沟通的桥梁,每次看完家长留言,如果有什么状况我就立即和家长沟通,消除她们的后顾之忧。同步校信通也为我和家长提供了交流的平台。真心的付出就会换来丰硕的回报,每到节假日总能受二:到家长的祝愿短信。
  二:教学方面
  ,大胆尝试。
  在备课方面我们同级的几位教师总是共同商讨,目的达到一致。共同制作教具,共同使用。在教学两位数加减一位数的进位加法和退位减法时,我们同级的几位教师所有进行了大胆尝试直接写得数法(王银忠专家的速算法),效果还不错。这种措施把100以内的两位数加减一位数变成了10以内的加减法,算起来比较简朴,节省时间。在后来的教学中我们还要进行大胆尝试,找到简捷易懂的教学措施。
  ,爱心评价。
  孩子们由于年龄小,理解能力达不到,我就反复教她们,举生活中例子,有些用语言表述不清的,理解不透的,我就通过活动,游戏等措施让学生亲身去体验,让她们在活动中明白,领悟。每当看到班里的后进生在课堂上举起手来我喜不自禁,迫不及待去挑她们,即便说错了也没什么,课下再单独教导她们,当她们有了一点进步时,我就立即进行评价:“有进步,继续努力!”“你真棒”“说得真好”,这时其他同窗也会不由自主地给她们送去掌声,让她们从中体会到成就感,就越发努力学****了,也更加自信了。
  在工作中我还存在有诸多局限性之处,在管理方面有时候坚持不好,缺少创新;教学方面缺少***,不能较好地吸引孩子们的注意力,知识拓展也不够好,后来在工作中我要不断创新,谋求适合自己的教学措施,并要在培优补差方面下大功夫。
  播种耕耘的日子是苦中作乐,而收获的日子却是忆苦思甜,在后来的工作中我将一如既往。不断更新,力求把工作做得更好。王瑞红
  青春的律动,青春的誓言,我们怀着壮志豪情及曼妙的憧憬来到了布满欢笑的电科三班。
  踏平了一种学期的凌乱脚步,我们10级电科三班全体成员拾起了散落的碎步,凝聚起盼望的力量,只由于我们是一种集体,一种由来自五湖四海的同窗构成的家。我们相聚于湖南人文科技学院,一起走过大学的第一学期,有付出,有收获,固然也有泪水,山不转水转,风雨过后便是阳光。一种学期的适应大学生活中,我们需要面对种种困难,而以诚挚的感情为基,以虚心请教为门,以热情为窗,以互相关怀为顶,以不屈不挠为墙,10级电三这个家却不会倒下,仍旧沐浴上天赐予的阳光。
  回眸一种学期的成长经历,跌跌撞撞,唯有坚持和反省才干让班级的和谐继续延续下去,才干改善班级的局限性。在这里,身为班委成员的我们有责任有必须对本班第一学期的工作状况做份总结。
  (一) 班级基本状况篇
  全班总计48人,其中47人为共青团员,一人为党员(10级物理系目前唯一党员),有四名同窗在团校培训中被评为“优秀学员”5人在党校培训中被评为“优秀学员“此外人们积极参与院团委,社团联合会,学生会的学生干部竞选,有王春勇入选院素拓部,田佩入选院纪保部,李艳蕊入选院宣传部。此外人们踊跃参与系干,社干的竞选,人数众多,在这不一一举例,在能力培养这一方面,本班同窗积极积极