分析人物形象.ppt

文档介绍：关于分析人物形象
第一张，共二十七张，创建于2022年，星期二
根据以上考点在文学类文本考查中的设题形式，可以分为六种题型：


（景物）作用题

5.”可以得出形象特点之一——外貌丑陋。“小臭儿的一房间家什都是靠那份差事挣来的”“晚秋，那老头又出现在灰色的风里，颠颠簸簸追逐一块在风中打旋的透明塑料膜”说明曾老头“吃苦耐劳”。年老还不停地劳作是因为他深爱自己的孙子。结尾部分可知他“晚景凄凉”。
第十二张，共二十七张，创建于2022年，星期二
（2011年山东卷）《审丑》根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。（4分）
参考答案
注意事项
；；（或“隐忍小臭儿的不孝”）；
。
分析人物形象时，应从实际出发，不过分拔高人物的思想品质；立足原文，概括出原文中有的东西，不无中生有；全面分析评价人物，不能以偏概全。采样1就犯了无中生有的毛病，采样2则以偏概全。
第十三张，共二十七张，创建于2022年，星期二
人物形象题的考查方向



第十四张，共二十七张，创建于2022年，星期二
“鉴赏形象在文中的作用”常见题型：
1．小说塑造某某这一主要人物形象，有何意义？
2．小说又写到了某某（次要人物），请分析其作用。
3．小说塑造某某物象，有何作用？
第十五张，共二十七张，创建于2022年，星期二
答题规范
1．赏析主要人物形象的作用。
（1）人物：主要人物形象（人物形象的典型性）
（2）主题：揭示主题（人物形象折射的社会现象及给人带来的某种启示）
祥林嫂是中国旧社会劳动妇女的典型，善良刚烈，勤劳能干，却在封建礼教和思想的压制下走向毁灭。
作者通过对祥林嫂形象的塑造，控诉了封建思想和礼教对人的戕害。
第十六张，共二十七张，创建于2022年，星期二
2．次要人物的作用。
　　
　　(1)人物：次要人物自身形象，及对主要人物起到烘托作用。
(2)情节：推动情节发展。（若是线索人物，自然是贯串全文的线索。）
　　(3)主题：揭示或暗示主题。
第十七张，共二十七张，创建于2022年，星期二
作者塑造赵无定这个人形象有什么作用？
①赵无定是个善良、正直有同情心的知识分子，通过他对曾大爷的情感态度来突出曾大爷的悲惨命运（人物）；
②赵无定是贯穿全文的线索人物，以他的所见、所闻串起小说内容（情节） ；
③作者借赵无定的感触表达对曾大爷悲惨命运的同情，及对小臭儿夫妇的憎恶，引发我们对人性的思考（主旨） 。
第十八张，共二十七张，创建于2022年，星期二
如把“赵无定”改成“我”，以这样的角度叙述故事，有什么好处？
① “我”是故事情节的叙述者，也是其中的见证者；
②使小说的叙述显得真实亲切；
③拉近了作品与读者的距离，也留给了读者更多的想象空间。
有限视角　　第一人称
第十九张，共二十七张，创建于2022年，星期二
如果文章从赵无定的角度来展开叙述，有什么好处？
①拉开叙述者与故事间的距离，使小说的叙述更具客观性；
②能较自由地展现事件过程、人物心理。
有限视角　　第三人称
第二十张，共二十七张，创建于2022年，星期二
3．物象的作用。
（1）突出主要人物的性格特点
“宝玉”其实是块石头，象征着宝玉的叛逆性格，表现了贾宝玉对封建礼教的反抗精神。
（2）揭示主题
这块玉石是女娲补天时剩下的石头，“无材补天”暗示了贾宝玉对贾府代表的封建社会的衰败不能起到拯救作用。
（3）有时物象反复出现，成为文章的线索
第二十一张，共二十七张，创建于2022年，星期二
作业：
《保护人》第2题、《董师傅游西湖》第2题。
《双琴祭》、《溜索》《两对夫妇》。
第二十二张，共二十七张，创建于2022年，星期二
[典型例题]（2010年江苏卷12题）本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物刻画各有什么作用？
 
答案：牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖：(1)侧面表现怒江峡谷的高峻险恶；(2)与“我”“战战兢兢”互相映衬，又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。
 
[规律小结]事物形象的描写都是为文章的主要人物和内容服务的，因此它的作用一般有两个：1、衬托（正衬或者反衬）要人物的性格特征与内心世界、精神品质；2、表现文章主旨，表达作者对自然、社会、生命、人生的理解、认识或看法。
第二十三张，共二十七张，创建于2022年，星期二
第二十四张，共二十七张，创建于2022年，星期二
总结