部编版一年级下册语文课件：《端午粽》.docx

文档介绍：部编版一年级下册语文课件：《端午粽》
教学目标：
，会写7个生字。熟悉3个偏旁“立”“米”“失”。
，留意读好长句子。
，加深对下分开，渐渐的中间两粒米相连，渐渐又演化为我们现在所看到的“米”字。再来看“豆”字，甲骨文的“豆”字就像是把一颗豆子细分了，种皮、胚根等都有，后来又渐渐简化为现在我们所熟识的“豆”字，这两个字你记住了吗?我们一起来读一读。
(2)心字底识字。还有两个字是心字底的字，分别是“总”和“念”。这两个字可以用加一加的方法识记，倒八字头加上口和心字底就成了“总”。今加上心字底就成了“念”，心中有所忆，口中有所吟，我们一起来读一读吧!


(3)加一加识字。还有些字可以用加一加的方法识记，比方“节”、“间”、“分”、“知”、“据”、“带”。首先来看“节”字，草字头加上两笔(横折钩和竖)就可以了，可以组词节日。门字框里面加上一个“日”就成了“间”，可以组词时间。“八”字加上一个“刀”就成了“分”，可以组词非常。“矢”字加上一个“口”就成了知，可以组词知道。提手旁加上一个“居”就成了“据”，可以组词据说。“卅”字加上秃宝盖再加一个巾字就成了“带”字，可以组词皮带。这几个字你熟悉了吗?我们一起来带上拼音读一读。
(4)巧用字谜识字。猜谜：一人在内，打一字。谜底就是肉字。“内”字里面再加一个“人”就成了“肉”。齐读。
带拼音齐读生字——去掉拼音齐读、指读、开火车读——接下来，我们把生字请到词语中来读一读。
三、细读课文，体会感情
，请同学们再读一遍课文，想一想，课文主要介绍了端午粽哪些方面的内容?(整体感知课文)课文主要介绍了端午粽的用材、把戏以及为什么要在端午吃粽子的由来。
接下来，请拿起你的书，悄悄的听教师读，我们一起走进《端午粽》这篇课文。


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四、逐段分析
(一)学****第一段。
：听完后，谁能告知教师，一到端午节总是去谁家?(外婆家)
，外婆都会煮好一锅粽子，希望着“我们”回家吃，说明外婆特别盼望“我们”回家，一家人团聚，快乐地过节。
，读出外婆的期盼。
。你们读得可真棒啊，教师也想去外婆家吃粽子了。
(二)学****其次段。
：每年端午节“我们”都去外婆家吃粽子，那粽子究竟是用什么做的呢?谁来告知大家?(指名读其次自然段)
2.(1)我们来看“青青的箬竹叶”这个词组，“箬竹叶”就是我们寻常吃的粽子的皮，颜色是青色。那我们还可以说青青的()?如青青的草地，青青的豌豆等。
(2)再来看“白白的糯米”这个词组，包粽子要用糯米而不是大米，这样包出来的粽子才会吃起来黏黏的。糯米是白