文档介绍：部编版五年级上册语文《四季之美》课件【三篇】
【篇一】部编版五年级上册语文《四季之美》课件
教学目标：
1、学习生字“染、晕、紫、昏、鸦”,学习多音字“晕”和“着”。
2、能抓住表示时间的子，并叫同学用“尤其”造句。
师：是啊，秋天那么美，叫人感到的是——(点点归鸦急急匆忙地朝窠里飞去)，让我们再回到秋天最美的黄昏，全班齐读。
生：全班齐读第三自然段，读完，相互借助工具书学习“昏，鸦”。
四、学习课文第四自然段
师：多么漂亮的画面，真的叫人心旷神怡，这么美的秋天，哪怕秋雨绵绵，也叫人觉得暖和了。秋去冬来，我们就可以穿上厚厚的雪地靴去滑雪了，多么好玩!让我们一起进入冬的世界!
(课件出示冬天图片)
师：冬天哪一个时刻最美呢?我请这个组的同学来读一读课文的第四自然段!
生：冬天最美是早晨。(师贴卡片：早晨)
师：是啊，落雪的早晨固然美(顺手拿出水晶球)，边说边指着学生往下读。
五、有感情的朗读课文
师：多么美四季呀!让我们再去感受一下四季之美吧!(播放录音)
师：教师是伴着音乐读的，你们也想这样读吗?(播放音乐)
生：伴着音乐读课文。(美美的读)
师：你们读的太美了，让我仿佛置身其中，感谢你们。
(若时间允许，试着背诵)
六、小练笔
师：你最喜爱哪个季节?请四人小组写一写!
生：四人小组，派代表读。
七、播放一首跟四季有关的歌曲。
小结：今日咱们学习了“四季之美”这篇课文，了解了笔下的漂亮四季(指着板书，让学生说出四个季节不同的最美时间段)。
作业布置：
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板书：四季之美
春天最美是拂晓
夏天最美是夜晚
秋天最美是黄昏
冬天最美是早晨
【篇二】部编版五年级上册语文《四季之美》课件
“窠、旷”等6个生字，会写“黎、晕”等9个生字，会写“拂晓、红晕、彩云”等词语。
，背诵课文，体会笔下四季之美的独特韵味。
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，背诵课文，学习根据时间挨次描写的写作方法。
教学难点体会笔下四季之美的独特韵味。
“窠、旷”等6个生字，会写“黎、晕”等9个生字，会写“拂晓、红晕、彩云”等词语。
，把握课文内容。
一、教具预备
同学们，一年有几个季节?分别是什么?每个季节有什么特点?
生说自己喜爱的季节及其特点，师加以点拨。我们看看日本作家清少纳言笔下的四季是怎样的。请我们翻开书，翻到90页，大家齐读课题。
【设计意图：通过出示问题，引发学生思索，提起学生学习本文的兴趣。】
二、师生齐读，师板书课题。
，画诞生字词。
，大家借助工具书解决生字词，并在小组内沟通。
，并准时向教师汇报。
，要总结出本小组的识字方法。
生汇报识字状况，并总结识字方法。
三、初读课文，把握课文内容。，用一句话概括课文的主要内容。
，每段的段意是什么?
生总结、汇报(出示课件4)
这篇文章描写了四季不同的美景。
抓住每个季节不同的美景进展描写。
板书：
春天----拂晓
夏天----夜晚