文档介绍：《飞夺泸定桥》的说课稿
《飞夺泸定桥》的说课稿
《飞夺泸定桥》的说课稿
《飞夺泸定桥》的讲课稿
一、教课内容：讲读小学语文第十册《飞夺泸定桥》（第二课
时）。
二、教课目的：
《飞夺泸定桥》的说课稿
《飞夺泸定桥》的说课稿
《飞夺泸定桥》的说课稿
《飞夺泸定桥》的讲课稿
一、教课内容：讲读小学语文第十册《飞夺泸定桥》（第二课
时）。
二、教课目的：
、认识目标：认识红军飞夺泸定桥的经过，理解红军是如何抢时间，攻天险的，领悟作者用词造句的正确性。
、能力目标：学****按事情发展次序记述的方法。
、感情目标：学****红军不畏艰险，不怕牺牲，百折不回的大无畏精神。
三、教课要点：
①红军是如何抢时间、攻天险，夺下泸定桥的；②学****按事情发展次序记述的方法。 说它是要点是由于红军夺下泸定桥的要点是要抢在仇敌前头，攻天险又最表示红军那种不畏艰险，不怕牺牲，百折不回的大无畏精神，本组训练要点是“按必定次序写”，故在教课中应要点突出这个训练内容。
四、教材的前后联系：
本篇课文是对同学进行“按必定的次序写”这一要点训练项目的第一篇课文，是紧接前面“理清课文的条理” 和“注意事物的联系”而编排的，因此教课本篇课文要在读懂课文的基础上， 弄清作者按事情发展次序记述的方法，并指导同学说写。另本节课是第二课时，第一课时已初读课文， 扫清了字词阻碍， 对课文的脉落已经了必定的认
识，因此本节课将着力剖析红军是如何抢时间和攻天险的， 同时也将侧重指引同学领悟作者叙事有次序的写法。
五、教课准备：
录放机、电视机、录相带、投影仪、投电影①②、自制投电影
⑴⑵⑶。
教课方法：
①从中心思想下手，对同学进行听、说、读、写的语言文字训
练；②运用情形教课法，经过录相，使同学进入情形，领会夺桥的“难”，红军的“勇”；③运用启迪式教课，精心设计富裕启迪生，针对性，
层次性的问题；④训练以读为本，以学为主，精心选择运用与念书有关的演示，解说、发问、谈论等方法，使同学以读促写，以读学写。
六、学****方法：
①充足运用读、 思、议、练的方法学****课文， 做到以读的为本，侧重读的成效；②经过学****课文的语言文字，领悟桥的“险”，红军的“勇”；③侧重讲堂沟通 , 做到师生间沟通，同学间沟通，充足尊敬个体差异，让每一位同学投入到沟通中，一同体验成功的欢喜。
七、教课假想：
本节课在上述确实可行的教法和灵巧多变的学法下，将精心设计出讲堂教课的环节、程序、步聚，摒弃串讲串问，让教课服务于同学的自主学****做取“以读为本，以学为主”，同时做到教课目的以语言训练为主，教课过程以同学实践为主， 教课方法以指导念书为主。
《飞夺泸定桥》的说课稿
《飞夺泸定桥》的说课稿
《飞夺泸定桥》的说课稿
使同学经过本课入情入景的学****能有次序地叙述课文的内容和领悟红军的不怕困难险阻，不怕牺牲，百折不回的无畏精神。
八、教课过程：
第一是新课导入，大概需 2 分钟，出示投电