文档介绍：字词积累
1、单音字 落蕊（ ruǐ ） 细腻（ nì ） 柘树（ zhè ） 椽子（ chuán ） 着凉（ zháo ） 颓废（ tuí ） 鲈鱼（ lú ） 譬如（ pì ） 驯养（ xùn ） 萧索（ xiāo ） 混沌（ dùn着很厚的青布单衣或夹袄、咬着烟管、缓慢悠长的声调、微叹
一缕乡愁，一缕寂寞的悲凉
雨
人
情
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北国秋果
淡绿微黄的颜色
成熟至八九分
清秋佳日
分析：秋的全盛时期不在果实成熟红透，却在将熟未熟的青涩日子。
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五幅秋景图 形散而神聚
形——五幅秋景图（故都的自然风物）
神——抒发对故都秋的向往、眷念之情 ， 流露出深远的忧思和孤独感
结合点——清 、静 、 悲凉
本文“形”、“神”各指什么？两者的结合点是什么？
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在这五幅图中，“清”表现在哪里？“静”表现在哪里？
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找出作者描绘这些景物色彩时所用的词语。
牵牛花
淡绿微黄
秋枣
蓝白
天色
碧绿
灰沉沉
单衣
青色
秋色冷清
内心寂寞
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听一听故都的秋声，有哪些？
驯鸽
秋雨
飞声
息列索落
秋蝉
衰弱的残声
闲人
微叹互答
以闹衬静
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蓝朵
秋枣
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碧绿的天色
碧绿的天色
牵牛花的蓝朵
青布单衣的闲人
淡绿微黄的枣子
色调
清在：
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钟声
鸽声
风雨声 人声
蝉声
以动衬静
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声音
驯鸽的飞声
扫帚声
衰弱的蝉声
息列索落的雨声
缓慢悠闲的声调
静在：
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三、
悲凉情景深探究
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3、品味词句：
在这些景况的描写中，哪些地方突出了“清” 、哪些地方突出了“静”、哪些地方突出了“悲凉”？
明确：写秋院----“听得到青天下驯鸽的飞声。”（这是境的 ）；“细数着一丝一丝漏下来的日光”、“静对着像喇叭似的牵牛花”（这是心的 ）。“一椽破屋”、“破壁腰”（境的 。）
写秋槐----“脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极细极柔软的触觉。”（这是境的 ，也是心的 。）“扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞。” （这里有境的 ，也有心的 。）
写秋蝉----“衰弱”、“残声”。（这本身就是一种 。）
写秋雨----“息列索落”、“云渐渐地卷向了西去”、“很厚的青布单衣或夹袄”（这里有境地的 ，也有情和境的 。）
宁静
宁静
悲凉
宁静
宁静
宁静
宁静
悲凉
悲凉
悲凉
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写秋果----“淡绿微黄”，即使是写“红”也是“红完”。（也是一种 的淡色。）
郁达夫写“故都的秋”，紧扣住“清”、“静”、“悲凉”的特点，不用浓墨重彩，而是用平凡的词语表达了平凡的
清、静
秋姿、秋色、秋声、秋味和平凡的人。
我们再一次读读描写五幅秋图的段落，体会作者的情感。
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2、“悲凉”本是形容消极、低落情绪的，可为什么作者把“悲凉”用在赞美故都之秋的文字中（文眼句），而不用明快的笔调来颂秋呢？（方法：联系背景）
明确：郁达夫，三岁丧父。17岁便随长兄一起赴日本留学，在异国生活的十年，是他饱受屈辱和歧视的十年。在个人性格方面，他抑郁善感；在文艺观和审美观方面，他提倡“静的文学”，写的也是“静止如水似的文学。” 此文写于1934年，此时的中国，连年战乱，民不聊生。在生活上，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱受人生愁苦和哀痛。因此，作者描写的心中的“悲凉”已不仅是故都赏景的心态，而是对整个人生的感受。这种感受在当时其他人的作品中也有痕迹。如朱自清的《荷塘月色》不也有哀愁吗？
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情与景：
景物本来是没有感情的，作者带着某种特定的感情来看景物，那么景物就染上了作者的感情。感情的不同则对于同一景物的观感也不相同。 本文可以说是“以情驭景”。
一切景语皆情语 以我观物，故物皆着我之色彩。
小迁移：静夜四无邻，荒居旧业贫。
雨中 叶树，灯下白头人。
A、绿 B、红 C、 黄 D、青
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故都的秋的特点是 （四个字）。
清在 （两个字）；
静在 （两个字）；
悲凉在几乎每一处景