文档介绍：大家来劳动教学设计
大家来劳动教学设计
大家来劳动教学设计
大家来劳动教课方案
设计理念
音乐教课一定表现音乐课程的审美体验价值。音乐是感情的艺术，音乐课的基本价值在于
经过以倾听音乐、表现音乐大家来劳动教学设计
大家来劳动教学设计
大家来劳动教学设计
大家来劳动教课方案
设计理念
音乐教课一定表现音乐课程的审美体验价值。音乐是感情的艺术，音乐课的基本价值在于
经过以倾听音乐、表现音乐和音乐创建活动为主的审美活动，使学生充足体验蕴涵于音乐音
响形式中的美和丰富的感情，并与之产生激烈的感情共识，进而达到音乐艺术净化心灵，启示智慧等的作用，由此养成健康、崇高的审美情味和踊跃的生活态度。
设计思路
教课主要假想有： 1、从视听下手，激发兴趣。用多媒体动画导入新课，让学生的视觉和听
觉器官都参加到音乐活动中，将学生引入到歌曲的境界中间，以调换学生学****踊跃性。并引
导学生频频听、唱，用自己的领会去感觉“劳动者”不怕苦、不怕累、快乐劳动的情形。 2、
小组议论，给学生自己发挥的时空。教师给学生供给一个自由发挥的空间，让学生疏组议论，
选择合适自己表达的方式来演唱歌曲，使讲堂氛围热情。并让每一个学生都有展现自我的机
会。 3、指引学生发现创建、激发学生的创建潜能。在教课中，教师指引学生进行模拟创建。
让学生在生活中做劳动小好手，自己亲身感觉，经历“劳动”的快乐，进而调换学生的创作
踊跃性。
设计依照
《大家来劳动》是一首描述劳动生活的创作歌曲， 4/4 拍，四乐句一段体构造。歌曲节奏齐
整，旋律铿锵有力，采纳重复手法模拟劳动号子的音调，生动地描述了大家喊着号子同心协
力，努力劳动的情形。
但作为一年级的音乐教课内容，这首歌的歌词内容显得较为复杂，学生演、背唱会有一
定难度。如歌中运用了许多的衬词， “嗨”、“哟”、“哩格”等，歌词自己含义也较抽象，学
生理解起来较困难。这就需要教师经过生活化的教课方法，指引多听、多实践感觉，以化难
为简，乐于被学生接受。
教课目的：
能理解、领会劳动的快乐，并用轻而包含力量的声音演唱《大家来劳动》，感觉、表现
歌曲坚定有力的音调；能简单编创部分歌词，编创动作表演，培育学生的思想****惯和创建性思想的能力；使学生遇到“我爱劳动，找快乐”的劳动感情教育，成立起从小热爱劳动的乐观态度。
教课要点：
学唱歌曲，能领会和表现歌曲感情。
教课难点：
衬词的咬吐字；领会和试试“劳动”带来的快乐。
教课准备：
钢琴、多媒体、打击乐等。
教课过程：
一、赏识与感觉、体验
（播放音乐动画《大家来劳动》，吸引兴趣）
讲话导入：“这节课老师向大家介绍几个劳动小好手，你们看他们是谁，他们在干什么？
倾听、赏识：再播放音乐动画。
回答：看到了什么？（① ding dang！ |ding dang！三位同学在订正课桌。② shua— shua！
两生在扫地。③ ca— ca！同学们在擦桌子！）
启示：他们是如何