文档介绍：海 燕
高尔基
生活是丰富多彩的，生活时时处处都在向我们展示生命之美
在阳光明媚的花园里，草坪似翠绿的地毯，孩童似猴子般机灵，老者似神仙般逍遥。
我们感受到的是_____________。
请你欣赏
生命海 燕
高尔基
生活是丰富多彩的，生活时时处处都在向我们展示生命之美
在阳光明媚的花园里，草坪似翠绿的地毯，孩童似猴子般机灵，老者似神仙般逍遥。
我们感受到的是_____________。
请你欣赏
生命的柔美
在墨黑的背景中，胴体如镜子般透亮，脸庞如月亮般恬静，那令人遗憾的断臂,让我们感受到的是__________________.
生命的残缺之美。
请你欣赏
在绿茵场中，足球运动员那如旋风般的推进，如狂飙般的进攻，如蛟龙般的拼抢。
我们感受到的是______________。
请你欣赏
生命的力量之美
作者简介：
他是俄国作家．
“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语）
著名作品有长篇小说《母亲》,自传体三步曲《童年》《在人间》《我的大学》等.
高尔基
高尔基写这首诗是在一九0五年俄国第一次大革命的前夜，当时人民群众的革命运动风起云涌，沙皇反动政府加紧了对人民的***，正是革命与***激烈搏斗的时候。高尔基当时在彼得堡，亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势，目睹了沙皇政府***学生运动的残暴罪行。他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，就写下了《海燕》这篇散文诗。作者以海燕为题，一是醒目，可以象征无产阶级革命先驱，二是可以躲过沙皇检查机关的耳目。
这是一首散文诗，散文诗是一种文学的体裁，它是富有诗意的散文。作为苏联无产阶级文学的奠基者高尔基，为什么在1901年3月要写这样的散文诗呢？
请听诗朗诵，整体感知文章、听课文朗读，请你在听读中把握生字词和本文的朗读语调（包括朗读的停顿、快慢、轻重和语气）。。
2、自己朗读课文，读后请仿照前面的句式写一句话来概括海燕所展示的生命之美
读悟课文
1、在阳光明媚的花园里，草坪似翠绿的地毯，孩童似猴子般机灵，老者似神仙般逍遥，我们感受到的是生命的柔美。
2、在墨黑的背景中，那如镜般透亮的胴体，那坦然自若的脸庞，那令人遗憾的断臂，让我们 感受到的是生命的残缺之美。
3、在绿茵场中，足球运动员那如旋风般的推进，如狂飙般的进攻，如蛟龙般的拼抢，我们感受到的是生命的力量之美。
读悟课文
老师的仿写：
在苍茫的大海上，海燕那闪电般黑色的身影，那箭一般高傲飞翔的雄姿，那充满自信的叫喊，让我们感受到的是生命的勇敢之美。
读悟课文
读悟课文
再读课文，找出课文描写海燕生命之美所用的准确词语和运用修辞手法的句子，完成表格。
描写角度
描写内容
具体词句
形象概括
正面直接刻画
形色
神态
声音
动作
侧面衬托描写
环境烘托
对比衬托
海鸥
海鸭
企鹅
准确的用词：
正面写海燕，用“飞翔”、“飞舞”，“叫喊”、“号叫”， “碰着”、“冲向” 、“穿过”、“掠起”。
恰当的修辞
1、比喻
2、拟人
3、对比
4、反复
了解背景，结合课文内容，完成下面的连线题
海燕 革命高潮
海鸥
海鸭 反动势力
企鹅
大海 革命先驱者
波浪
乌云 恐惧革命、
闪电 悲观失望者
狂风
暴风雨 革命力量
暴风雨来临前
暴风雨逼近之时
暴风雨即临
以暴风雨渐次逼近为线索，试划分结构．
暴风雨来临前