文档介绍：2
大学生村官人际关系论文
一、对既有文献的梳理与评价
到目前为止，对高校生村官人际关系影响因素的争论时间不长、为数不多。但是我们仍可以依据不同的影响因素将文献分类评述。
”，“领导很放心把事情交给我处理”来测量，在与村民的关系上，，我们选取问题“答应了村民的事情我尽量会去做”，“我能与群众打成一片”，“我很情愿处理里的琐事”来测量（问卷接受李克特量表，题目设计中，1为特殊不符合，5为特殊符合）。在各维度中，对问题分值加权平均，得出每个维度的分值。②描述性统计。描述样本的基本状况，如年龄、学历、性别及其所占的比例。③独立样本的T检验。检验性别与高校生人际关系各变量的差异性。④单因素方差检验。检验不同学历、年龄对高校生村官人际关系各变量的差异性。⑤Person相关分析。探究村落环境和高校生人际关系的相关性及显著性。⑥回归分析。本争论接受回归分析法来探究各变量之间的因果关系，并比较自变量对因变量的影响力的大小。
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三、数据分析
，本争论最终进入数据分析的统计数为4252，具体见表。从表2可以看到男女村官的比例不是很大，女性只是略多一点，而且大多数村官的年龄在21～25，26~30两个年龄段。学历层次大多数为本科，这符合高校生村官的实际状况。高校生村官作为一种新生的职业，基本上以新生代的高校生为主。
⑴性别与各变量的差异性分析。表4显示了不同性别的高校生村官在人际关系各变量上是否存在显著的差异。通过分析我们发觉，，因此可以认为在95%的置信区间，对与上级的人际关系和与村民的人际关系都没有显著差异。⑵年龄与各变量的差异分析。表5显示了不同年龄的高校生村官在高校生人际关系各变量上是否存在显著的差异。通过分析我们发觉，，这说明在95%的置信区间，不同年龄的高校生村官对与上级的人际关系、与村民的人际关系均不存在显著差异。⑶学历与各变量的差异分析。表5显示了不同学历的高校生村官在高校生人际关系各变量上是否存在显著的差异。通过分析我们发觉，，这说明在95%的置信区间，对于与上级的人际关系和与村民的人际关系没有显著差异。
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。这里主要运用spss的Person简洁相关系数来分析变量之间的相关性。由表7可知，自然环境、经济进展水平、语言环境、村长村支书的工作作风、，且度呈正相关，其中语言环境与高校生村官与村民的人际关系相关度最高，%。在高校生村官与上级人际关系方面，，且自然环境、宗族或家族势力与上级人际关系呈负相关，经济进展水平、语言环境、村长村支书工作作风与上级人际关系呈正相关，%。这里主要运用SPSS的Person简洁相关系数来分析变量之间的相关性。但这样的分析有确定的缺陷，由于相关分析解释的是变量之间相互的联系。但它无法说明因果关系，即无法明确哪个是因变量，哪个是自变量。故我们在做相关的基础上，进一步做各变量之间的因果关系。
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，进一步来分析变量之间的因果关系，，整理所得下表8：⑴村落环境对高校生村官与村民人际关系影响性分析。以村落环境中村落经济进展水平、自然条件、语言环境、村长和支书的工作作风、家族或宗族势力为自变量，高校生村官与村民的关系为因变量做回归分析。整理得出模型1，，，%。，且均为正影响。其中语言环境的影响性最高，经济进展水平次之。故假设2成立。%并呈正影响（），即语言环境提高1个单位，。也就是说，语言越全都，越简洁沟通，高校生村官与村民的人际关系就越趋向于融洽。语言对于人际交往的重要性很多学者都有论述，“如美国社会学家米德（Mead,GeorgeHerbert）在结合了库利、托马斯等人相关争论的基础上提出了符号互动理论，该理论认为，人的行动是有社会意义的，人们之间的