文档介绍：教师个人计划总结之教师个人学期教学计划
教师个人计划总结之教师个人学期教学计划
教师个人计划总结之教师个人学期教学计划
教师个人计划总结之教师个人学期教
学计划
、本”。
除掉第六组，全册共有课文 28 篇，精读和略读各 14 篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语社交·****作”“回首·拓展”四部分构成。在每组课文以后设“词语清点”。此中“读读写写”的词
语，是由会写的字构成的，要求能读会写；“读读记记”的词语，只需求认记，不要求书写。一些课文的后边还安排了资料袋或阅读链接。全
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册共安排了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。全册还编排了 8 篇选
读课文，并附两个生字表。 生字表（一）是要求认识的 200 个字。至此，
达成小学阶段认识 3 000 个常用字的识字任务。生字表（二）是要求写
的 150 个字，至此累计写字量为 2 300 个。教课重点难点：
1、持续增强阅读基本功的训练。
2、发现语言规律，学****表达方法。
3、掌握每个单元丰富的人文内涵，把感情、态度、价值观的
目标落到实处。
4、增强平常练笔的指导。 5、让学生学会如何写研究报告。
三、学生基本状况剖析：
本班有学生 40 人，此中女生 21 人，男生 19 人。从语文学****br/>状况来看，学生的语文基础知识日渐扎实，但学生的学********惯较差，学<br****态度不够正直，上课听讲不够专心，对一些简单的抄抄录写的作业都
能较仔细地达成，但要求动脑、着手等思想性较强的题目大多数学生不
知所措，因此对付了事，个别男生作业书写不够整齐；课外阅读的兴趣
有所增强，但课外阅读****惯差，知识面狭小；语言表达能力衰，不太善
于表达自己的思想；特别是学生的独立阅读能力及写作能力差，作文篇
幅短，内容空，读起来枯瘠无味。因此，在本学期我要努力激发学生读
书的热忱，真切拓宽学生的语文知识面， 努力全面提升学生的语文修养。
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四、教课方法设计：
1、持续增强词句训练词句训练一直是小学阶段的一个重点。
在低中年级训练的基础上，应提升其训练的要求。要指引学生自觉地运
用查词典、联系上下文和社会实践的方法正确理解词语，特别是那些含
义比较深刻的句子。要鼓舞学生在阅读的过程中累积词语，学****作者用
词造句的方法。
2、思虑练****的教课要充足利用思虑练****中的问题，启迪学生
思虑和议论，确实提升学生的理解能力，学到念书作文的方法。
3、要增强朗诵的指导和训练。朗诵是重要的阅读基本功，课
上必定要有朗朗的念书声。讲堂教课要多读少讲，使学生有更多的时机
练****朗诵，指导朗诵，不要纯真