文档介绍：-
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“特色学校建立〞初步实施案
农村学校校园文化特色建立实施案
——龙马潭区金龙乡中心学校
校园文化是一个不断建立、反思、提高的整体工程，是学校可持续开展的动力，是学。根据各部室工作职能，确立相应的室标语并贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。
〔6〕文化长廊展现特色。充分利用地理优势，充分发挥特色作用。北墙面以师生活动为主，设有“我的家园我做主、我读书我快乐、我是明星我能行、师生书画作品展、手工制作、报刊宣传、课改前沿、班队活动〞等板块；南墙面以课外活动为主，设有“领导关心、开展规划、校长赠言、师生名言警句、古典诗词、生活专刊〞等板块，表达“在下安康成长〞的主导思想，精心打造属于自己的“温馨〞的家“园〞，故而将此长廊命名为“温馨园〞。
2、校园精神文化建立。
校园精神文化建立是校园文化建立的核心容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。具体做法如下：
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〔1〕充分利用各种有利契机，对学生进展爱国主义教育。坚持每的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。
〔2〕利用班队会，经常对学生进展日常行为****惯的养成教育和校情教育。坚持开好“两会〞〔晨会和班会〕，精心组织主题班队会。
〔3〕创立红领巾播送站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进展温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。
〔4〕创办校刊编辑部，每年两期，展现全校师生精神风貌，搭建师生写作平台。
〔5〕积极开辟第二课堂，定期举办“一节一会〞〔艺术节和运动会〕，不断丰富校园文化生活，冶师生道德情操。
〔6〕实施特色大课间活动，集平安演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园〞、“和谐校园〞。
〔7〕积极开展读书活动，努力营造“书香校园〞气氛。班班成立“图书角〞，学校设有阅览室，走廊列开放式书架，试行“书中寻‘蜜’、‘甜’在心里〞的借阅管理方法，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好〞。
〔8〕参照“感动中国人物〞颁奖典礼形式，认真做好每年度的敬业标兵、教坛明星、班务模、五好媳妇、敬老楷模等评选工作，实行奖励颁奖词方法，从多面鼓励教师积极进取，努力打造
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“求真、务实、开拓、创新〞的校园团队精神。
〔9〕认真做好学生校园明星评选宣传工作。"根底教育改革纲要"指出：要建立促进学生全面开展的评价体系。评价不仅要关注学生的学****成绩，而且要发现和开展学生的多面潜能，了解学生开展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生开展。为此，我校遵照“全位赏识学生，给每一位学生成功的时机〞的评选号召，启动了校园明星评选活动。评选容有：学****明星、管理明星、道德明星、进步明星、礼仪明星、才艺明星、劳动明星等，用“我是明星，我能行！〞板块进展专项宣传，精心打造小明星的“星光大道〞。
〔10〕打造“爱生、重效、格高、业精〞的教育团队精神。学校紧紧围绕“科研兴教、质量立校〞的宗旨，狠抓校