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九年级英语模拟考试试卷分析
九年级英语模拟考试试卷分析
〔一〕试题分析〔总分120分〕
注重双基考查，学问覆盖面广，难易度适中。单项选择、完形填空部分学问点考查全面，分别涉及了各类词法学问、固词汇和语言学问，增添语感，提高语言阅读理解水平，更可以获取信息和新知，提高分析和解决问题的能力。
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5、提高学生的书面表达能力。
书面表达是通过书面文字传递信息的一种交际活动。书面表达能力是综合语言运用能力的重要组成部分。为了提高学生的书面表达能力，我将重视引导和鼓舞学生积累优美词汇及词句固定短语和简洁句型并常常练****和应用。
通过此次期末考试，我对八年英语的理解和领悟会更深一些，更能认识到自己的缺乏。作为教师，我深感责任重大，但我会一如既往，深化教学改革，在提高课堂效率上下功夫，为开创英语教学的新局面而努力。
九年级英语模拟考试试卷分析
一、试题评价
本次试卷是100分的。试卷总体来说，难度适中。本次命题在考察学生英语基础学问的前提下，注重了对学生语言综合能力和学问迁移的考察,注重语言环境及文化背景的设置，削减了词汇、语法等单纯学问性的试题，增加了试题的敏捷性、开放性、探究性及综合性。试题以听、读、写的形式，全面地检查了学生应把握的英语基础学问和基本能力。总体来说本套试题能够较全面地考核本册书的学问点，既考学生的基础学问，又考学生的能力，尤其是敏捷的应变能力。从下面的数据分析看，本次考试成果不是很理想。
二、学生对各题得分状况分析
听力部分:此题考察学生是否能正确理解所听的内
容，并具备用英语进行释义的能力，用英语回答下列问题的能力，
在特定的语境中进行交际的能力。听力部分共六小节，设计由浅入深,由易到难,循序渐进,从学问到能力,具有肯定的梯度,对于基础较好的学生来说，此套听力题略显简洁，大部分都在10-15分之间。对有肯定英语基础，但把握不扎实的学生来说，听力还存在薄弱的环节。另外学生除了对听力
的训练不够，答题的方法和技巧也把握的不是很好。对于英语学****吃力的学生来说，听力是相当难的，成果也很不理想。
笔试部分的基础学问题占三分之一以上，能力题占三分之二左右。此题注重考察词的辨析、语法以及****语等语言学问，在特定的语境中运用语言学问进行交际能力。此题学问覆盖面较广，重点、难点比较突出。
笔试中的补全对话共一段，这是由对话组成的一篇短文，对话语境不完好，试题要求学生在通读对话和把握大意的基础上，用完好的语言补全对话，使其意思完好。题中的对话，语境相对完好一些，但学生答的相对不好，失分太多。
笔试中的阅读理解，此题考察学生是否具备依据上下文猜想词意进行推理等思维活动，识别选择归纳所提供的信息，探究语篇中的表层含义和深层含义的阅读能力，从而到达获得正确的语言信息的目的。
笔试中的书面表达:第一篇内容比较简洁，学生完成的较好。第二篇作文所涉及内容和学生的日常生活有着极大的关系,学生写的时候不觉的费劲。但个别同学在语言的敏捷应用上欠功夫，不能够把书
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上的语言恰当的运用到自己的作文中去,且中式英语较重,语言表达不地道,语法错误较多。这说明学生在日常写作教学中我们还存在着问题，没能在很好的驾驭教材的同时注重学生能力的培育。
三、今后教学方法方式及其建议
，夯实英语基础。
注重基础，加强训练，培育能力。对学生存在的薄弱环节，进行针对性的训练。要帮助学生形成学问网络，理清基本概念，把握语法规则****惯用语等基础学问，逐步培育学生敏捷运用语言学问的能力。在以后的教学中我要加大对学生基础学问和综合运用能力的训练，争取做得更好
，使学生养成良好的****惯。
着重对中考英语各个大题的解题思路和技巧的进行较细致、系统的指导。还要仔细抓好平常的规范训练，使学生养成仔细审题、规范答案的好****惯，尽可能削减由于审题不认真、答题符号
不规范等不必要的失误。书面表达题，应要求学生书写工整，版面支配干净，不乱涂乱画，字迹大小适中，尤其做好评讲工作。平常训练中要严格要求，重视学生在学****过程中出现的各种错误，并帮助学生准时进行归纳、总结、改良、提高。
注重培育学生的综合语言运用能力。
近年来中考试卷调整和改革的趋势说明，试卷越来越侧重对学生语言运用能力的考查，特殊是听力理解能力、阅读理解能力和书面表达的考查，而语言学问的考查已从单纯的语法学问的设计转到突出语
境化的设计。因此，在日常教学和复****中不能在单纯的语法学问题上兜圈子，更不能在偏、难、怪题上耗费过多的精力和时间，要突出语篇，并以阅读为纲加强综合能力的训练