文档介绍：兼职教研员工作总结总结兼职教研员工作总结青铜峡市回中王勇自零七年四月被市教育局聘为中学语文兼职教研员至今已有两年了,回首两年来兼职教研员的工作,我感慨万千。我非常感激教育局和教研室给了我这个展示自我的舞台,同时我也感谢广大的语文同仁们的支持和鼓励。自担任兼职教研员后,我始终觉得自己肩上的担子不轻、压力很重,因此我加倍努力,真心诚意、求真务实地完成教学教研工作,积极参加各种政治活动和业务培训学习。在教学实践中不断地给自己“充电”,坚持以“勤学、善思、求实”为指南,认真、务实地走过每一天。我与新课改一起成长,与语文老师一起进步。我珍惜“兼职教研员”的荣誉,明确“教研员”的责任,也很注意自己“兼职”的身份。两年来,我乐此不疲地为我校语文教研出力,心甘情愿地为各位同仁服务,竭尽所能创造性地开展教研活动。在工作中我始终以市教研室整体教研思路的为指导,以提高课堂教学质量为根本,以培养学生自主合作探究能力为主导,贯彻实施新课标,积极推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效果。在教研组建设中,我按照教研室的要求,理清了工作思路,强化了工作措施,明确了责任意识。通过学校组织的各种校本培训,我积极引导全组教师加强学习,更新理念,掌握先进的教学方法,并且通过网络教研及时传递新资源、新信息,了解教育前沿动态,明确教学方向,初步实现了教育教学资源共享。为了不断提高我校语文教师的理论修养和业务素质。我利用晚间教研活动时间组织全体语文教师进行理论和业务训练。(每次教研都要进行《课标》和语文基本知识的练习,为专业素质考试做好充分的准备), 在教研中强化科研,努力提升教研质量,带领语文组全体教师始终坚持科研先导地位,立足教学实践,努力实现科研为教学服务,科研为课堂服务,科研为学生服务的宗旨。通过努力,我校语文教学成绩有了明显的提高,上年我校八年级语文统考成绩获得了全市第三名的好成绩, 我也连续三年受到市级奖励。在课题研究中,我积极配合语文教研组进行“中学生错别字现象产生的原因及对策”的课题研究。对主要课题的实践进行拉动,对课题问题及时互动,让所有老师和学生参与到课题研究当中来,本课题在所有师生的努力下即将结题。在工作中,我坚持良好的师德师风,认真负责,耐心细致地做好本职工作。通过深入学校、深入课堂、深入教研组,为学校和教师提供了大量的信息支持和理论支持。为了扩大和优化教育资源, 充分发挥兼职教研员的辐射作用, 进一步推进校校帮扶活动,3月 19 日,我校结对互帮学校--- 陈袁滩中学主动出击,拉开了两校结对帮扶的序幕。在本次帮扶活动中我们采用了听课、评课、座谈、研讨等形式,作为授课教师的我在课后与所有听课教师进行教学设计、教学方法的交流,陈中老师认真评课并对我教学中存在问题的进行了具体指导与解答,使我受益匪浅。在研讨会上,两校就如何充分发挥双方优势, 取长补短,共同提升教学业务,进行了进一步探讨。面对新的环境、新的一切倍感身上担子的沉重。越是这样越应该通过各种教研活动, 去观察了解同行和教师在教育、教学、教研等方面的改革动态,多关注各个学科及整个教育的发展变化。作为兼职教研员,我主动为大家上示范课、研讨课,并在教研组中推行了“学-研-讲-评-改”系列活动。“学”即定向学习; “研”即专题定向研讨; “讲”确定教师尝试执教教研课,并集体备课; “评”即结合学习体会,进行课堂教学的评议; “改”即在评议的基础上进一步完善。每次的教研活动,我从上课内容到活动程序安排, 到研讨主题的征订与确立,都一一落实到位,争取使每次活动取得圆满的成功。在教研活动中,我们渐渐形成了群体意识、服务意识、教研意识。两年来,我校语文老师通过系列活动的开展进一步明确了各年级、各阶段语文教学的各项目标任务。起始年级主要抓好学生的兴趣培养、习惯养成、理想教育的全面推进。八年级抓后进生转化, 防止学生分流分化现象过早出现。适当缓解九年级的教学进度和强度, 减少导致学生大面积辍学和过早分化的管理、教学等方面的人为因素。努力做到“级级把关, 层层落实”。说实话兼职教研员的工作是一个良心活,工作量的伸缩性很大。因此我自己给自己施压,每一天的工作都要认真负责、精心研究。做到时时刻刻想教研,时时处处搞教研。绝不偷懒,对得起学校对得起教师,更对得起自己的良心,有了这样的工作精神,才能成为一名有教研理念、教研能力、教研成果的兼职教研员。在教研中我根据个人的需求,本着乐于学习、敢于思考、勤于研究、善于总结的目的, 我制定学习计划,自订一些语文教学杂志,明确专业发展的方向,设计发展的策略,寻找学习的机会并不断审视、反思、促进自身业务素养的提高,实现个体化教学风格的形成。并把自己平时的点滴积累起来写成了博文发表在博客上,和大家一起研讨。在寻找教研新途径,拓展教研渠道上,学校充分发挥学校网站作用,开展网络教研,创设网络教