文档介绍：
中班美术创意纸杯花教案
中班美术创意纸杯花教案1
一、设计思路
中班孩子年龄较小，动手实力差，完备的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到胜利与欢乐以化腐朽为神气。(出示废品制作的作品的图片)，课后去试试看，用你的作品来装饰自己的家。
，回收废品
活动反思
在材料打算的过程中，没有考虑的太全面，当时因为是中班，所以我选了四种最简洁的让幼儿进行制作，但是在剪纸杯的过程中，由于我没有给纸杯上标明要剪开的线条，导致多数幼儿在剪的过程中就遇到困难，然后我在给幼儿标示，奢侈了时间，但其他方面我还是打算挺充分的：如给幼儿做的树干，叶子等都挺好的，在过程中挺顺当的。在我打算的四种花里，就太阳花幼儿做的最好。
中班美术创意纸杯花教案2
一、设计思路
中班孩子年龄较小，动手实力差，完备的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到胜利与欢乐，有一次，我发觉纸杯可以做成各种美丽的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名“太阳花”。它不但美观美丽而且简洁易学，特别适合中班孩子学****因此，开展了这次别开生面的美工活动。
二、活动目标
1、按规律给纸杯剪“花瓣“，熬炼幼儿的动手操作实力。
2、尝试通过用纸杯变形，涂色，添画等方式作出纸杯花。
三、重点和难点：
目标3的实现，也是本节课的重点所在。主要通过幼儿动手操作的过程，提高幼儿的环保意识。这节课的难点，主要引导幼儿根据规律剪出特殊的花瓣。
四、教法和学法：
依据设计的活动内容，主要采纳的教学法有“直观演示法”，在课的起先部分，通过课件演示，形象生动的将幼儿导入课题，引起学****的爱好。导入课题后采纳了“启发性提问法”，引导幼儿带着问题去视察并思索。最终采纳了“示范讲解法”，这是美术活动中最常用的教学手段，能帮助幼儿驾驭正确的表现方法。“操作法”也是美术活动中常用的学法，幼儿通过动手操作，才能驾驭技能技巧和从中体验情感教化
1、纸杯、蜡笔、剪刀若干，纸杯花成品、课件。
2、初步学会运用剪刀。
六、教学过程
(一)创设情境，揭示课题
1.(出示实物)师：今日我带来了一个用过的纸杯它哭了，哭得可难过了，为什么呢?原来它的主子用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。小挚友们，莫非它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗?赶快想个方法帮帮它吧!
，开阔思路，老师随机评价。
：师原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊!这节课我们就学****用纸杯做朵花。老师从书上、网上找了几个纸杯花，你瞧：(出示课件)
(二)表达沟通，自主设计
1、师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清晰了，我要变了。
2、出示老师制作的纸杯花师：我也制作了一个纸杯花，你们看像什么?(太阳花)
3、表达沟通师：小挚友，你们想做一朵什么花?
(三)探讨制作，幼儿操作
1、师：一次性纸杯怎样才能变成一朵花啊?你们想不想学啊?
2、纸杯剪成花的过程：先用剪刀从杯口往下剪，始终剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，全部剪好后，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花，再用小手卷花瓣，接着给每一片花瓣涂上好看的颜色，最终画花心。(涂色的时候要用力，要有耐性。)
3、幼