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二年级数学期末工作总结
二年级数学期末工作总结1
一、试卷评价
本次试卷难易适度,内容丰富、重点检测了学生的口算实力,数的组成、分析问题和解决问题的实力。注意检测了生活课堂上以表扬为主,分个人、小组进行表扬,常常运用赞扬的语言激励学生,如你真棒!你的眼睛真雪亮!你真聪慧!你们小组合作得很好等等,大大加强了学生学****的信念和集体的凝合力,让学生学得轻松,学得开心;现在学生普遍对数学课感爱好,参加性高,为学好数学迈出了坚实的一步。
刚好复****依据爱宾浩斯遗忘规律,新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此,我的做法是:新授学问基本是当天复****或其次天复****以后再渐渐延长复****时间。这项措施特别适合低年级学生遗忘快,不会复****的特点。
3、批改作业:批改作业时,我只点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,不同的练****错误,进行面批,指出特性问题,集体订正共性问题,增加学生的分析实力。学生订正之后,仍给满分,激励学生独立作业的****惯,对激发学****的爱好取得了较好效果。由于我担当两个班的数学,作业数量较多,每天放学后都要多花一小时来批阅作业,尽管很累,但我从不松懈。对学生依旧仔细负责。
二、做好课后辅导工作
要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,在课后,我为不同层次的学生进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。一年级学生爱动、好玩,缺乏自控实力,常在学****上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,在后进生的转化上,我对后进生努力做到从友善起先,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,只要他们有一点点进步,我都会赐予确定和赞扬,好多学生都是在表扬声中慢慢喜爱学数学的。还有在指责学生之前,先谈谈自己工作的不足。再通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学****并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学****中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学****转化到自觉的求知上来,使学****成为他们自我意识力的一部分。在此基础上,再教给他们学****的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。把他们以前学****的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加。付出就有回报,在我的耐性辅导下有四名后进生考出了优异的成果,值得欣慰。
三、博采众长,提高教学水平
欲给学生一滴水,老师先要有一桶水,尤其是在当今学问更新特别快速的年头,为更好地适应教学工作。我明白:今日的学****就是为了明天的工作,老师自身素养的提高就是为了更好地干好教化工作。教到老,学到老,才会恒久站在教化领域的前端。在教学中,我虚心请教其他老师,在教学上,有疑必问。在各个章节的学****上都主动征求其他老师的看法,学****他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边记,学****别人的优点,克服自己的不足,以改进工作。
四、一份耕耘,一份收获
本学期,我主动参加课改研讨,仔细阅读教科研论文并结合自己的教学体验,撰写的论文在《凉州教化》上发表,虽说不足挂齿但也是自己的一点劳动成果。经过一个学期的努力,我所带的两个班级在期末考试中成果乐观,均高于年级平均成果,优良率为86%,无论成果凹凸,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的数学水平。
因此,无论怎样辛苦,我都会接着努力,多问,多想,多向前辈学****争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅,很多地方存在不足,希望在将来的日子里,能在各位领导老师的指导下,取得更好成果。
第 7